作业帮不容忽视的“镉大米”阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/09/15 18:16:41
不容忽视的“镉大米”阅读答案
选文使用的说明顺序是什么
第三段划线句主要使用了哪两种什么方法？有什么作用？
请结合文章内容说说第三段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。
镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
选文使用的说明顺序是什么
第三段划线句主要使用了哪两种什么方法？有什么作用？
请结合文章内容说说第三段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。
镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
14. （2013•南充中考）选文使用的说明顺序是什么？（2分）
【解析】本题考查说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据文章内容，文章先列出文章的说明对象“镉大米”，然后说明镉大米的危害，最后说明解决问题的的方法。这是典型的逻辑顺序。
答案：逻辑顺序
15. （2013•南充中考）第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）
【解析】本题考查说明方法及其作用。“60、500、0.15、200、0.25”这些数字表明词语运用了列数字的说明方法。画线句列举了两类镉大米，一类是没超标的，一类是超标的，但没超标的不一定安全，二超标的也不一定不安全，关键要看大米的摄入量，这就是运用了作比较的说明方法。
答案：说明方法：列数字和作比较。作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小。
16. （2013•南充中考）请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（2分）
【解析】本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。
答案：不能去掉。“可能”表猜测、推断，是说其他食物和水也许含有镉，并不完全肯定。如果去掉，就表示一定含有镉，与客观事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。
17. （2013•南充中考）镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2分）
【解析】本题考查对文章内容的阅读理解。文章通过镉大米说明了镉对人体的危害，这类说明文在说明一种问题时，往往会提出一定的解决问题的方法，依据课文提出合理的建议作为答案就行。本文就是在第⑤段提出了几条具体的措施。把这几点措施，分条整理即可。
答案：①治理工业污染；②是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量；③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；④补充充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。不容忽视的镉大米阅读答案
【解析】本题考查说明顺序。说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据文章内容，文章先列出文章的说明对象“镉大米”，然后说明镉大米的危害，最后说明解决问题的的方法。这是典型的逻辑顺序。
答案：逻辑顺序
15. （2013•南充中考）第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分）
【解析】本题考查说明方法及其作用。“60、500、0.15、200、0.25”这些数字表明词语运用了列数字的说明方法。画线句列举了两类镉大米，一类是没超标的，一类是超标的，但没超标的不一定安全，二超标的也不一定不安全，关键要看大米的摄入量，这就是运用了作比较的说明方法。
答案：说明方法：列数字和作比较。作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小。
16. （2013•南充中考）请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（2分）
【解析】本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。
答案：不能去掉。“可能”表猜测、推断，是说其他食物和水也许含有镉，并不完全肯定。如果去掉，就表示一定含有镉，与客观事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。
17. （2013•南充中考）镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（2分）
【解析】本题考查对文章内容的阅读理解。文章通过镉大米说明了镉对人体的危害，这类说明文在说明一种问题时，往往会提出一定的解决问题的方法，依据课文提出合理的建议作为答案就行。本文就是在第⑤段提出了几条具体的措施。把这几点措施，分条整理即可。
答案：①治理工业污染；②是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量；③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；④补充充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。不容忽视的镉大米阅读答案