作业帮怎样写好临场作文？
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/19 05:37:16
老师叫我们背作文，克由于考前3天才说，所以匆忙中背不下来，请教各位老师应该怎样写好临场的作文？
解题思路： 掌握考场作文的技巧。
解题过程：
同学你好：
你说你发现自己不会写作文了，其实是你心理原因造成的。因为几次成绩让你没了信心，不敢放手去写了。只要你恢复了自信心，你的作文水平还是你的作文水平，这个不是不会变的。
写好考场作文，其实与个人的写作水平有很大的关系。考场作文说得直白一点，算是一个加工、细化的过程。是在现在写作水平上的一个提升。倘若人个作文水平有限的话，想写出优秀的考场作文，也是不现实的。但确实考场作文有一定的技巧，掌握了这些技巧，它能使你的作文得分升一个格，这倒是真的。
下面老师谈一谈考场作文获取高分的过程：
一、规范的书写。字写不好不要紧，首先要清楚，让阅卷老师能准确识别，做到这一点，想来不难。其次标点要准确，不要一“逗”到底。第三，要有层次。不要开头一段，结尾一段，中间一段了事。
二、醒目的标题。要用标题一下子抓住阅卷老师的目光，要求准确、简洁、新颖而富有表现力。
三、漂亮的开头。如描写景物，渲染气氛；巧设悬念，引出下文；抒情议论，铺垫感情；引用诗文名句，彰显文采等等。切忌开头云缠雾绕，久不入题。
四、深刻的主题。考场作文的写作要注意从文题所给的材料中或是写作选取的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的主题，以此统摄全文。
五、丰富的内容。说理性文章而言，主要指材料丰富，论据充足；就记叙性文章而言，内容丰富除了事例充实之外，还包括多种表现手法、多种表达方式、多种修辞手法的充分运用，以及由此而塑造的丰满的人物形象和深远的意境等。
六、真挚的感情。古人说：“感人心者，莫先乎情。”一篇优秀的作文，往往以浓浓的真情拨动读者的心弦，引发读者的共鸣。考场作文要想打动阅卷老师，取得高分，应当首先考虑笔绘亲身经历。由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸进去，也就容易做到笔下生情，从而打动阅卷老师，获取高分。
七、严谨的结构。所谓严谨的结构，就是文章的展开要有步骤，有次序，要层次分明，条理清楚，段落的划分和安排合情合理。
最后要注意的是文章在语言运用方面表现出来的才华，包括遣词造句方面的，也包括修辞方面的。或是词语生动形象，或是句式灵活多变，或是善于运用修辞方法，或是文句有意蕴，这些都是考场作文的亮点，它会让阅卷老师对你的作文相看。收尾也有含蓄些。或照应开头，浑然一体；或议论抒情，深化主题；或画龙点睛，总结全文；或者含蓄蕴藉，耐人寻味。
最终答案：略
解题过程：
同学你好：
你说你发现自己不会写作文了，其实是你心理原因造成的。因为几次成绩让你没了信心，不敢放手去写了。只要你恢复了自信心，你的作文水平还是你的作文水平，这个不是不会变的。
写好考场作文，其实与个人的写作水平有很大的关系。考场作文说得直白一点，算是一个加工、细化的过程。是在现在写作水平上的一个提升。倘若人个作文水平有限的话，想写出优秀的考场作文，也是不现实的。但确实考场作文有一定的技巧，掌握了这些技巧，它能使你的作文得分升一个格，这倒是真的。
下面老师谈一谈考场作文获取高分的过程：
一、规范的书写。字写不好不要紧，首先要清楚，让阅卷老师能准确识别，做到这一点，想来不难。其次标点要准确，不要一“逗”到底。第三，要有层次。不要开头一段，结尾一段，中间一段了事。
二、醒目的标题。要用标题一下子抓住阅卷老师的目光，要求准确、简洁、新颖而富有表现力。
三、漂亮的开头。如描写景物，渲染气氛；巧设悬念，引出下文；抒情议论，铺垫感情；引用诗文名句，彰显文采等等。切忌开头云缠雾绕，久不入题。
四、深刻的主题。考场作文的写作要注意从文题所给的材料中或是写作选取的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的主题，以此统摄全文。
五、丰富的内容。说理性文章而言，主要指材料丰富，论据充足；就记叙性文章而言，内容丰富除了事例充实之外，还包括多种表现手法、多种表达方式、多种修辞手法的充分运用，以及由此而塑造的丰满的人物形象和深远的意境等。
六、真挚的感情。古人说：“感人心者，莫先乎情。”一篇优秀的作文，往往以浓浓的真情拨动读者的心弦，引发读者的共鸣。考场作文要想打动阅卷老师，取得高分，应当首先考虑笔绘亲身经历。由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸进去，也就容易做到笔下生情，从而打动阅卷老师，获取高分。
七、严谨的结构。所谓严谨的结构，就是文章的展开要有步骤，有次序，要层次分明，条理清楚，段落的划分和安排合情合理。
最后要注意的是文章在语言运用方面表现出来的才华，包括遣词造句方面的，也包括修辞方面的。或是词语生动形象，或是句式灵活多变，或是善于运用修辞方法，或是文句有意蕴，这些都是考场作文的亮点，它会让阅卷老师对你的作文相看。收尾也有含蓄些。或照应开头，浑然一体；或议论抒情，深化主题；或画龙点睛，总结全文；或者含蓄蕴藉，耐人寻味。
最终答案：略