作业帮我对语文的了解
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/06 23:02:28
我对语文的了解怎么写600字
解题思路： 作文见解答。
解题过程：
生活处处有语文
她如一缕春风，迈者轻盈的步履，撩动我的思绪，向我身边悄然走来，点据了我的生活，这便是语文。
语文是一位著名的画家。“春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横。”她用那神笔勾勒出一幅栩栩如生的图画，在狂风骤雨的天气中，在不远处的前方，有一条小船横卧溪中，给人一种物外之趣。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。”她用那双奇妙的手织出了一幅春意图，再那片碧绿的柳树上有着一条又一条柳条垂在地上，此景如此之美。
语文是一位环游世界的摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用那精美的摄影机，摄下那冬的纯朴，雪的洁白，用那心灵的目光去注目“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境，她用那独特的数码相机，摄下了春的生机盎然与那遍地嫩绿的小草。用那双心灵的窗口去 注目，注视那些小草的亲切温柔，充满的勃勃生机.
语文是一位出色的音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻巧、欢快的旋律谱写出一首农家丰年曲，用那轻快的琴音，弹奏出农民们愉悦的心情。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”他用深远、悠扬的旋律作曲一支，用那古典的琴音，弹奏出王维的愁肠百转的心境。
语文是一位了不起的诗人。“问吾能有几多愁，恰似一江春水向东流。”她用愁情满怀的境界写出了李煜的《虞美人》。 “天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”她用壮志的情怀描绘了孙权的英勇。
无须太多言辞呵护，只需深深凝眸，拂去年少轻狂，只留丝丝感动。生活中处处有语文，她已经不断伴我长大，让我感悟到生活无尽的美好。
语文，我将与你共伴一生。
走进语文
语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量；语文又像无垠的天空，让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。十六年了，十六年来在语文天地中我不断地成长，学到了很多，也懂得了很多。
翻开《水浒传》，呈现在眼前的是烟波浩淼的水泊梁山，在这里，我认识了及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深……读着读着，我仿佛置身于宋江军中，与梁山好汉们一起谋划军事，仿佛处在烟火纷飞的战场上，与武松们一起痛杀敌人……
打开《红楼梦》，它带给我的则又是全新的感受，在这里，我认识了有谢道韫的敏捷、杜丽娘的自怜、冯小青的幽怨、自幼丧母复又丧父的薄命女子林黛玉，读到了“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”等精美的诗词……读着读着，我仿佛来到了大观园这群芳荟萃之地，和薛宝钗她们一起切磋琴棋书画，仿佛来到了花园小径，和宝黛一起品读《西厢》，一起为崔莺莺和张生抛洒动情的眼泪……
走进语文，语文给我的不仅仅是知识，更多的是丰富了我的精神生活。
它常常告诉我：韧性，大意志也。学业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。周文王被拘而演《周易》；孔仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明才有《国语》。大凡圣贤者凭借着坚忍不拔之精神而大有作为，因此身处逆境之冰山，就要做一朵耐寒的雪莲；身居荒芜之沙漠，就要做一峰坚实的骆驼……
它常常告诉我：山有脊梁，人有人格。“高山不让土壤，河海不择细流”，这是胸襟广阔之人格；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，这是拼搏、追求之人格；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“岂因祸福避趋之”，这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有了人格就好像大树没有了深根，大厦没有了基石，河流没有了源头，终将凋零，倒塌，干涸。
它常常告诉我：切勿以成败论英雄。“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败，但他仍然是一代豪杰；诸葛虽败，但他依然流芳千古。成功固然可贵，失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。
……
语文是一叶扁舟，载我在知识的海洋里遨游；语文是一辆马车，带我在文学的林阴大道上奔驰……
走进语文，语文让我受益终身。
最终答案：略
解题过程：
生活处处有语文
她如一缕春风，迈者轻盈的步履，撩动我的思绪，向我身边悄然走来，点据了我的生活，这便是语文。
语文是一位著名的画家。“春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横。”她用那神笔勾勒出一幅栩栩如生的图画，在狂风骤雨的天气中，在不远处的前方，有一条小船横卧溪中，给人一种物外之趣。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条。”她用那双奇妙的手织出了一幅春意图，再那片碧绿的柳树上有着一条又一条柳条垂在地上，此景如此之美。
语文是一位环游世界的摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用那精美的摄影机，摄下那冬的纯朴，雪的洁白，用那心灵的目光去注目“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意境，她用那独特的数码相机，摄下了春的生机盎然与那遍地嫩绿的小草。用那双心灵的窗口去 注目，注视那些小草的亲切温柔，充满的勃勃生机.
语文是一位出色的音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻巧、欢快的旋律谱写出一首农家丰年曲，用那轻快的琴音，弹奏出农民们愉悦的心情。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”他用深远、悠扬的旋律作曲一支，用那古典的琴音，弹奏出王维的愁肠百转的心境。
语文是一位了不起的诗人。“问吾能有几多愁，恰似一江春水向东流。”她用愁情满怀的境界写出了李煜的《虞美人》。 “天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。”她用壮志的情怀描绘了孙权的英勇。
无须太多言辞呵护，只需深深凝眸，拂去年少轻狂，只留丝丝感动。生活中处处有语文，她已经不断伴我长大，让我感悟到生活无尽的美好。
语文，我将与你共伴一生。
走进语文
语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的船只感受那自然的博大与力量；语文又像无垠的天空，让翱翔在其中的雄鹰感受这世界的美丽与多彩。十六年了，十六年来在语文天地中我不断地成长，学到了很多，也懂得了很多。
翻开《水浒传》，呈现在眼前的是烟波浩淼的水泊梁山，在这里，我认识了及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、花和尚鲁智深……读着读着，我仿佛置身于宋江军中，与梁山好汉们一起谋划军事，仿佛处在烟火纷飞的战场上，与武松们一起痛杀敌人……
打开《红楼梦》，它带给我的则又是全新的感受，在这里，我认识了有谢道韫的敏捷、杜丽娘的自怜、冯小青的幽怨、自幼丧母复又丧父的薄命女子林黛玉，读到了“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”等精美的诗词……读着读着，我仿佛来到了大观园这群芳荟萃之地，和薛宝钗她们一起切磋琴棋书画，仿佛来到了花园小径，和宝黛一起品读《西厢》，一起为崔莺莺和张生抛洒动情的眼泪……
走进语文，语文给我的不仅仅是知识，更多的是丰富了我的精神生活。
它常常告诉我：韧性，大意志也。学业凭韧性而渐进，人才藉韧性而玉成。周文王被拘而演《周易》；孔仲尼遭厄而作《春秋》；屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明才有《国语》。大凡圣贤者凭借着坚忍不拔之精神而大有作为，因此身处逆境之冰山，就要做一朵耐寒的雪莲；身居荒芜之沙漠，就要做一峰坚实的骆驼……
它常常告诉我：山有脊梁，人有人格。“高山不让土壤，河海不择细流”，这是胸襟广阔之人格；“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，这是拼搏、追求之人格；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“岂因祸福避趋之”，这是敢说“国家兴亡、匹夫有责”之人格。一个人没有了人格就好像大树没有了深根，大厦没有了基石，河流没有了源头，终将凋零，倒塌，干涸。
它常常告诉我：切勿以成败论英雄。“失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败，但他仍然是一代豪杰；诸葛虽败，但他依然流芳千古。成功固然可贵，失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。
……
语文是一叶扁舟，载我在知识的海洋里遨游；语文是一辆马车，带我在文学的林阴大道上奔驰……
走进语文，语文让我受益终身。
最终答案：略