教师知识结构核心是什么
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/24 05:25:44
教师知识结构核心是什么
能力结构方面应该做到基本能力和特殊能力相结合.
主要包括
(1)思维条理性、逻辑性;
(2)口头表达能力;
(3)组织教学能力.
另一种观点认为应该包括:
(1)信息的组织与转化能力;
(2)信息的传递能力(语言表达能力、非语言表达能力);
(3)运用多种教学手段的能力;
(4)接受信息的能力.
还有观点认为应该包括:
(1)认识能力(思维的逻辑性、思维的创造性);
(2)设计能力;
(3)传播能力(语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术的能力);
(4)组织能力;
(5)交往能力.
第四种观点认为应该包括:
(1)基础能力(智慧能力、表达能力、审美能力);
(2)职业能力(教育能力、班级管理能力、教学能力);
(3)自我完善能力;
(4)自学能力(扩展能力、处理人际关系能力).
第五种观点认为应该包括:
(1)基础能力(心理教育能力、人际交际能力、组织协调能力);
(2)专业能力(教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力);
(3)扩展能力(终身学习能力、教研能力、媒体整合能力);
(4)创新能力.
主要包括
(1)思维条理性、逻辑性;
(2)口头表达能力;
(3)组织教学能力.
另一种观点认为应该包括:
(1)信息的组织与转化能力;
(2)信息的传递能力(语言表达能力、非语言表达能力);
(3)运用多种教学手段的能力;
(4)接受信息的能力.
还有观点认为应该包括:
(1)认识能力(思维的逻辑性、思维的创造性);
(2)设计能力;
(3)传播能力(语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术的能力);
(4)组织能力;
(5)交往能力.
第四种观点认为应该包括:
(1)基础能力(智慧能力、表达能力、审美能力);
(2)职业能力(教育能力、班级管理能力、教学能力);
(3)自我完善能力;
(4)自学能力(扩展能力、处理人际关系能力).
第五种观点认为应该包括:
(1)基础能力(心理教育能力、人际交际能力、组织协调能力);
(2)专业能力(教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力);
(3)扩展能力(终身学习能力、教研能力、媒体整合能力);
(4)创新能力.