作业帮特别的奖励阅读答案要快，答案准确的话，加分~
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 12:44:35
特别的奖励阅读答案
要快，答案准确的话，加分~
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问题：
一、在监考过程中,老师为什么要“若有所思地站在教室门口,眼望着外出神.20 分钟后,他似乎醒了过来”?
二、选文前后两次提到那张挂在墙上手写的字母表,这在结构上起了什么作用?
三、选文两次写到“学好英语并不难,做好一个人却不容易”这在表现思想内容上有什么作用?
1.老师在思考自己曾经说过的那句话有多少人会记得,又有多少人会真正做到,二十分钟后,他想同学们也该做好了就回去收卷子了.
2.那张挂在墙上手写的字母表的先后两次出现,前后呼应,是文章结构更完整.
3.文章中老师第一次说的这句话为后文大家都在考试是抄了挂着的字母表,没有牢牢记住并做到老实说的话做铺垫；而第二次说这句话是在文章结尾,既呼应了上文,是文章结构更完整,又总结了全文,并升华了文章的主题,赞美了张晓哲诚实勇敢的本性与老师教书育人的美好品德,使得文章中心得到了提升.
question:
1、“最好的奖励”是什么?
2、从文中找出描写宋老师对张小哲的态度的三个句子.
3、宋老师为什么最后表扬了张小哲?
4、宋老师的教育方法很独特,独特之处在哪里?
5、生活中,你喜欢什么样的老师,举例谈谈你的看法.
1、做人的学问
2、A、宋老师一反之前的慈祥态度,透露出一种近似残酷的威严.B、宋老师近似歇斯底里地吼道,并一步步向他逼近,脸上奇怪的表情令人捉摸不透.C、宋老师朝张小哲走过去,双手搭在张小哲的肩头,一改刚才的暴怒,温和地说：“好吧,我不再逼你,请坐下吧!”.
3、只有张小哲诚实,坚持真理.
4.独特在她可以通过小事让同学们懂得道理
5.略
再问： 为什么我的和你的不一样！！！
再答： 阅读理解文章一样，题目可以不同，你就参考一下吧
一、在监考过程中,老师为什么要“若有所思地站在教室门口,眼望着外出神.20 分钟后,他似乎醒了过来”?
二、选文前后两次提到那张挂在墙上手写的字母表,这在结构上起了什么作用?
三、选文两次写到“学好英语并不难,做好一个人却不容易”这在表现思想内容上有什么作用?
1.老师在思考自己曾经说过的那句话有多少人会记得,又有多少人会真正做到,二十分钟后,他想同学们也该做好了就回去收卷子了.
2.那张挂在墙上手写的字母表的先后两次出现,前后呼应,是文章结构更完整.
3.文章中老师第一次说的这句话为后文大家都在考试是抄了挂着的字母表,没有牢牢记住并做到老实说的话做铺垫；而第二次说这句话是在文章结尾,既呼应了上文,是文章结构更完整,又总结了全文,并升华了文章的主题,赞美了张晓哲诚实勇敢的本性与老师教书育人的美好品德,使得文章中心得到了提升.
question:
1、“最好的奖励”是什么?
2、从文中找出描写宋老师对张小哲的态度的三个句子.
3、宋老师为什么最后表扬了张小哲?
4、宋老师的教育方法很独特,独特之处在哪里?
5、生活中,你喜欢什么样的老师,举例谈谈你的看法.
1、做人的学问
2、A、宋老师一反之前的慈祥态度,透露出一种近似残酷的威严.B、宋老师近似歇斯底里地吼道,并一步步向他逼近,脸上奇怪的表情令人捉摸不透.C、宋老师朝张小哲走过去,双手搭在张小哲的肩头,一改刚才的暴怒,温和地说：“好吧,我不再逼你,请坐下吧!”.
3、只有张小哲诚实,坚持真理.
4.独特在她可以通过小事让同学们懂得道理
5.略
再问： 为什么我的和你的不一样！！！
再答： 阅读理解文章一样，题目可以不同，你就参考一下吧