作业帮阅读下面这首词，完成后面题目。
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/09 02:58:59
| 阅读下面这首词，完成后面题目。 阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 ① 妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波 ② 寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 小题1:这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 答： 小题2:这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 答： |
小题1:翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。
小题2:香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。
小题1:试题分析：“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了爱春之意。“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了惜春之情。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤的叹春之情。注意题干中“通过人物动作神态” 这一限制。
小题2:试题分析：“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。情景交融，用这些点面结合的景物衬托了词作情感。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。