已知y=2,√x-2+√2-x+5 则x的值=?y=?（y的值怎求来的

已知y=2,√x-2+√2-x+5 则x的值=?y=?（y的值怎求来的
已知y=2,√x-2+√2-x+5 则x的值=?y=?（y的值怎求来的 求大神重点分析）

再答： 你原式是那个？
再问：
再问： 能不能帮我重点解释下怎样求出y的？
再答： 哦哦，好的，等会，我找找我上午算的答案
再答：
再问： 这题会么？
再问：
再答：
再答： 为啥怎么简单你不会？你几年级吖？初中？
再问： 是的
再问： 嘿嘿
再问： 容易？ 都想爆头了呢
再答： -_-||不至于吧，充分利用条件，注意各项带√的和绝对值的，符号，大小，还有式子多项化单项的方法，就简单了
再问： 是喔 我算下
再问： 最后结果是-2么？
再答： 是啊，
再问： 说错了 a是不是等于负2
再问： ？
再答： 不可能，给的条件是2＜A＜4 OK?II
再答： 而且有绝对值，要变号，而且有次方，出来绝对是正的，我上课了，你在算算吧
再问： 你还是帮我解释解释吧 太难了
再答： 解释过了，还怎么解释？我写的看不懂(⊙o⊙)…？？？
再问：
再问： 我的思路只能是这样了
再问：
再问：
再问： 不好意思 早早你发来的题解我没带意看
再答： 嗯嗯，嘿嘿
再问： 你初几了？
再问： 咋这么厉害
再答： 额-_-||我高中的
再问： 啊哦。那肯定是高三的吧？
再答： 嗯，你怎么知道-_-||
再问： 现在玩了命学 ？？？不是高三怎可能玩了命学
再问： 明年中考 ，，， 急，，，
再答： -_-||好吧，你初三？我ID一年多了，高二就起了，-_-||不过也符合现在的，嘿嘿，
再问： 你理想是什么大学呢
再问： 现在我都后悔死了 数学初二的时候我都不怎学 搞得现在啥都不会
再答： -_-||初中的好补，等你高中就知道初中不会的，到高中，自然而然就回了，而且觉得可简单T^T
再问： 嘿嘿 可能吧 但问题是 中考 要是考不到好成绩可是进不了重点高中的
再问： 你们高中好哈 ，要是考不了好大学， 可能直接到社会就业了
再答： -_-|| 高中生可不怎么想，你还是好好学习吧，多问问，多做题，做的多了，就自然得出规律了，120还不好考吖，咋啦也得及格吧，
再问： 那有不会的你可要教我哇 这样可能还有一点 及格 的机会喔
再答： 额，好吧，我写作业了，不跟你聊了
再问： 好的 我也学习去 拜
再问： 怎样化简？
再问：
再答： 额，我刚写完作文-_-||
再答：
再答： 好啦，晚安，困死了
再问： 已知等腰三角形的底边长为2√6cm，底边上的高为4√2，求这个等腰三角形的面积 那就是：2√6乘以4√2在除以2 但结果是2√6乘以4√2在除以0.5 那为什么是除以0.5而不是2呢 三角形的面积公式不是 底乘高除以2么？
再问： 呵呵 帮忙解释下了
再答：
再问： 嘿嘿 你算错了喔
再问：
再答： 哦哦，急着放学，嘿嘿，
再问： 第一题怎做？
再问：
再问： 哪个才是最简？
再问：
再答： 看不清
再问：
再问： 算了 我还是问你另一个问题吧！
再问：
再答： 还是可模糊-_-||敢不敢放到有光的地方。
再问： 呵呵 明天吧 晚上手机拍不清
再问： 晚安呢 今天做工太累了 所以休息早点
再问：
再问： 怎化？
再问： 这题不用了
再问： 帮我化 根号6分之2好了
再问：
再答： 额
再答： 分母根号6乘根号6分子也乘，是6分之2倍根号6，约分，=√6/3
再问：
再问： 这两题怎做？
再答：
再答：
再答： 你加我扣扣吧，我不经常来，老看不见你问题，加完，你把这层删了，就行了，带备注，加的时候，987131866