作业帮硕鼠 阅读
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/03 10:53:40
1。 查阅解释加点的字，看有哪些是通假字？解释句子：三岁管女， 莫我肯顾， 爱得我所， 谁之永号。 2。这首诗的中心内容写什么？诗中把哪些人比作硕鼠？表现了作者什么样的心情？ 3。诗中三节句式基本相同，能否只保留一节，为什么要反复地吟唱？
解题思路： 详见解答。（很高兴能为你解答！愿成为你学习上的朋友。如有不同意见，请发讨论。祝你快乐、进步！）
解题过程：
答案：
1黍：一种谷子。
逝：读为“誓”。
适：到...去。
爰（yuán）：于是，在这里。
德：表示感谢，用如动词，加惠。
直 ：同“值”。“得我直”就是说使我的劳动得到相应的代价。
劳：慰问。
2逝：读为“誓”。
女：同“汝”。是“你”的意思。
直：同“值”。“得我直”就是说使我的劳动得到相应的代价。
3 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其久，女，同"汝",你,这里指统治者。
“莫我肯顾”此处为否定句中代词做宾语，宾语前置，翻译时可转为”莫肯顾我“，大意是你不顾我的生活。
“爰得我直”就是说在这里劳动价值归自己。
“谁之永号”，“之”：犹其，表诘问语气。“永号”犹长叹。末二句言既到乐郊，就再不会有悲愤，谁还长吁短叹呢？
诗写奴隶们在不堪忍受奴隶主剥削和压迫的情况下，准备远走逃亡，试图去寻找一个没有剥削、没有压迫、人与人平等的社会，即诗中提出的建立“乐土”“乐国”的美好理想。
硕鼠即大鼠，比喻横征暴敛的贪婪官吏，即剥削无厌的统治者。通过这个比喻，把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性，以及人民的反抗意识，作了集中、形象的表现。
这首魏国的民歌，人民用硕鼠讽刺当政者，表达了奴隶的反抗和对理想国度的向往之情。它反映了一种没有剥削、压迫的人间“乐土”的社会理想。
4运用重章叠句即复沓的手法，形成一唱三叹之效。采用重叠递进式的咏唱，表现了十分强烈的抒情性。感情有三次变化，一次比一次强烈！各节之间，由“硕鼠硕鼠，无食我黍！”到“硕鼠硕鼠，无食我麦！”再到“硕鼠硕鼠，无食我苗！”象征奴隶主的硕鼠，由食黍、食麦到食苗，一层比一层残酷，因而，奴隶们反抗奴隶主的思想感情也一层比一层递进，一章比一章更为强烈！各章均重叠“硕鼠”，对剥削阶级贪婪、残酷的本性揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨的仇视情绪与反抗行动。令后世读者为之叹息掉泪。它的思想性、战斗性都是十分强烈的。故不能只保留一节。
最终答案：略
解题过程：
答案：
1黍：一种谷子。
逝：读为“誓”。
适：到...去。
爰（yuán）：于是，在这里。
德：表示感谢，用如动词，加惠。
直 ：同“值”。“得我直”就是说使我的劳动得到相应的代价。
劳：慰问。
2逝：读为“誓”。
女：同“汝”。是“你”的意思。
直：同“值”。“得我直”就是说使我的劳动得到相应的代价。
3 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其久，女，同"汝",你,这里指统治者。
“莫我肯顾”此处为否定句中代词做宾语，宾语前置，翻译时可转为”莫肯顾我“，大意是你不顾我的生活。
“爰得我直”就是说在这里劳动价值归自己。
“谁之永号”，“之”：犹其，表诘问语气。“永号”犹长叹。末二句言既到乐郊，就再不会有悲愤，谁还长吁短叹呢？
诗写奴隶们在不堪忍受奴隶主剥削和压迫的情况下，准备远走逃亡，试图去寻找一个没有剥削、没有压迫、人与人平等的社会，即诗中提出的建立“乐土”“乐国”的美好理想。
硕鼠即大鼠，比喻横征暴敛的贪婪官吏，即剥削无厌的统治者。通过这个比喻，把剥削阶级贪婪、残忍、寄生的本性，以及人民的反抗意识，作了集中、形象的表现。
这首魏国的民歌，人民用硕鼠讽刺当政者，表达了奴隶的反抗和对理想国度的向往之情。它反映了一种没有剥削、压迫的人间“乐土”的社会理想。
4运用重章叠句即复沓的手法，形成一唱三叹之效。采用重叠递进式的咏唱，表现了十分强烈的抒情性。感情有三次变化，一次比一次强烈！各节之间，由“硕鼠硕鼠，无食我黍！”到“硕鼠硕鼠，无食我麦！”再到“硕鼠硕鼠，无食我苗！”象征奴隶主的硕鼠，由食黍、食麦到食苗，一层比一层残酷，因而，奴隶们反抗奴隶主的思想感情也一层比一层递进，一章比一章更为强烈！各章均重叠“硕鼠”，对剥削阶级贪婪、残酷的本性揭露无余，也强烈地抒发了被剥削者切齿痛恨的仇视情绪与反抗行动。令后世读者为之叹息掉泪。它的思想性、战斗性都是十分强烈的。故不能只保留一节。
最终答案：略