初一校园冬天大课间400字(运用语言描写,动作描写,心理描写,人物描写)
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/06 22:05:20
初一校园冬天大课间400字(运用语言描写,动作描写,心理描写,人物描写)
大课间给了我们无穷无尽的欢乐,使我们的校园生活变得丰富多彩.因为有了大课间,同学们的体魄更加强健,心旷神怡.
“铃铃铃”你听,这是大课间开始的铃声!同学们一听到铃声后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场.首先是做手语操《感恩的心》,在音乐的旋律中,同学们的态度是那么认真,那么严肃,那么富有感情.
接着是各班组织有声有色的活动,有的组织打篮球;有的组织跳集体舞;有的组织跑步比赛……同学们热情高涨,十分兴奋.此时此刻整个操场动起来了,像欢乐的海洋.看,操场中间的排球场,同学们正在打排球.排球在球网间飞来飞去,参与打球的同学动作是多么敏捷,合作得多么默契.你打过来,我垫过去,那叫喊声,喝彩声,响遍操场.
瞧!在操场的另一边,一些同学正在玩跳绳.有的自己拿着绳子学跳,有的几个一起跳,看来还是几个人跳一起跳最有趣.两位同学拉动长绳子的两头,有规律地拍打着.同学们一个接一个地跳进去,就像一只只可爱的小袋鼠.跳呀跳呀,跳出健康,跳出欢笑.不知不觉,大课间结束的音乐响起来了,全体同学都依依不舍地排好队.
大课间不但给了我们无限的欢乐,还给了我们强壮的身体,真是一举两得.
“铃铃铃”你听,这是大课间开始的铃声!同学们一听到铃声后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场.首先是做手语操《感恩的心》,在音乐的旋律中,同学们的态度是那么认真,那么严肃,那么富有感情.
接着是各班组织有声有色的活动,有的组织打篮球;有的组织跳集体舞;有的组织跑步比赛……同学们热情高涨,十分兴奋.此时此刻整个操场动起来了,像欢乐的海洋.看,操场中间的排球场,同学们正在打排球.排球在球网间飞来飞去,参与打球的同学动作是多么敏捷,合作得多么默契.你打过来,我垫过去,那叫喊声,喝彩声,响遍操场.
瞧!在操场的另一边,一些同学正在玩跳绳.有的自己拿着绳子学跳,有的几个一起跳,看来还是几个人跳一起跳最有趣.两位同学拉动长绳子的两头,有规律地拍打着.同学们一个接一个地跳进去,就像一只只可爱的小袋鼠.跳呀跳呀,跳出健康,跳出欢笑.不知不觉,大课间结束的音乐响起来了,全体同学都依依不舍地排好队.
大课间不但给了我们无限的欢乐,还给了我们强壮的身体,真是一举两得.
片段 400字 人物描写(语言、动作、神态、心理、外貌等人物描写方法综合运用)
人物的心理描写,动作描写,语言描写,外貌描写的作文,200字!
描写人物的片段,必须含有动作描写,神态描写,语言描写,外貌描写,心理描写.
初一描写人物的作文这篇作文题目是 恶作剧风波 .有心理描写,语言描写,动作描写 400~500字
描写人物外貌、语言、动作、心理描写的片段
环境描写、心理描写、动作描写、语言描写的句子
急求《水浒传》肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 环境描写各200字
写一个人物片段,要求:运用语言,动作,神态,外貌,心理,细节描写刻画人物.(200-300字)
中外名著中的经典段落(不是句子!)包括人物外貌描写、心理描写、语言描写、动作描写、场面描写!
仔细观察你的同桌,运用语言描写,动作描写,心理描写等人物描写方法来刻画他,200字左右
写一个人物描写的作文,400字,包括动作、外貌、神态、语言、心理.
名著描写人物神态、动作、语言、心理的段落