作业帮 > 语文 > 作业

思维导图(思维导图)

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/05 21:44:45
请老师列出《孟子》两章,《鱼我所欲也》,《曹刿论战》,《邹忌讽齐王纳谏》的思维导图
解题思路: 见“解答过程”。
解题过程:
1.《孟子两章》的论证思路与文章结构:
一、生于忧患,死于安乐论证思路:列举六位历史名人的事例,证明忧患对于一个人成长的重要性。之后,从个人的角度,从正面列举事例论证,艰苦的环境可以磨炼人的意志。接着从国家的角度,反面论证没有忧患意识的恶果。最后归纳出文章的中心论点:生于忧患,死于安乐。
生于忧患,死于安乐文章结构:列举事例-初步阐述-事例论证-归纳论点。
二、得道多助,失道寡助的论证思路:开篇明确本文的中心论点。之后,以攻城攻不下的事例,来论证“天时不如地利”,再以守城没守成的事例论证“地利不如人如”。接着,再深入分析“人和”的含义就是“得道”,即施行仁政,并指出这样的君主才会战无不胜。
得道多助,失道寡助的论证结构是:提出论点――事例论证――深入分析。
2.《与我所欲也》的论证思路是:
开篇通过设喻的方式,提出本文的中心论点:舍生取义。之后,通过假设推理论证,证明人人都有廉耻之心的人,都可以做到舍生取义。接着通过举例论证((行道之人,乞人)的方式,证明“义”的对于一个人的重要。最后通过对比论证的方法,证明丧失廉耻之心的可悲,呼吁人们应该舍生取义。
《与我所欲也》的文章结构是:提出问题――分析问题――解决问题。
3.《曹刿论战》是一篇记叙文,但全文以“论”为中心。行文思路是第1段记叙论战前政治准备的内容;第2段记叙战斗经过;第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。
本文第一段写战前,第二段写战时,第三段写战后,文章层次清楚。而且,段落之间联系紧密,环环相扣,如第一段用“战则请从”过度到第二段的从战;第三段用“既克”承上启下,题得承接自然,一气流转,使文章浑然一体。

4.《邹忌讽齐王纳谏》的基本思路:用故事讲道理,由浅入深,由表及内。
结构特点:分总。 课文共三个自然段, 行文思路是第 1 段叙写进谏的缘起; 第 2 段叙写进谏的内容; 第3 段交代进谏的结果。 课文结构如图:
 本文采用了“三叠法”     三问: 妻 妾 客    三答: 由衷热情 拘谨勉强 阿谀奉承    三比: 我 → 国王    妻私我 → 宫妇左右私王    妾畏我 → 朝廷之臣畏王    客有求 → 四境之内有求于王    三赏: 上赏 中赏 下赏    三时: 令初下 数月之后 期年之后    妙处: 前后呼应, 上下关照, 形成一种奇特的篇章结构。
  这样的结构, 不仅使文章从全文来看有一种整齐的美, 而且使其内在韵律有一种进行曲般的节奏美。
 
最终答案:略