一项工程甲单独做8小时完成乙单独做6小时完成甲乙合作多少小时完成全部工程的12分之7

一项工程甲单独做8小时完成乙单独做6小时完成甲乙合作多少小时完成全部工程的12分之7

1． 一项工程,甲队独做要15天完成,乙队独做要20天完成,丙队独做要12天完成\x0d2．一项工程甲独做需15天完成,乙独做需天完成,现甲先做若干天后,甲乙再合做\x0d3．一项工程,甲乙丙三人合做8天完成.现由甲乙合做1天后,剩下的由丙独做15天完成.求丙的工作效率.\x0d16.甲乙两队合作24天完成,甲队先做6天,乙4天,只能完成工程的1/5,两队单独完成各需几?（因为麻烦,以下甲乙由AB代替）\x0d4、 修一条公路,甲队单独修20天可以修完,乙队单独修30天可以修完,现在两队合修,中途甲休息2.5天,乙队休息若干天,这样一来14天才修完,乙队休息了几天?C级1、 一项工程,甲队单独做要20天完成,乙队单独做要12天完成,已知这项工程先由甲队做了若干天后,然后由乙队继续完成,从开始到完成共用了14天,那么甲队先做了多少天?乙队又做了多少天?\x0d4、一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两站相对开出,经过6小时相遇,相遇后两车各自以原速度继续前进,客车又行了4小时才到达乙地,问：相遇后货车还要行多少小时才能到达甲地?设甲做了x天,则乙做了(10-x)天.\x0d或者到各种考试网上去找,保证多得很呢.一项工程,甲单独完成需12天,甲、乙合作完成需9天,问乙独做需几天?小学六年级数学工程问题的应用题,工程问题是用分数解答有关工作总量、工作时间、工作效率的应用题.它的解题思路与整数应用题的解题思路基本相同,仍然是用工作量除以工作效率等于工作时间,只是题中没有给出具体的工作总量.要把工作总量作为单位“1”,用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率.这样,由于解题中遇到的不是具体数量,有的学生往往感到抽象,不易理解.\x0d只要不给总数,把它看做'1',工作题中即可以同时工作,还可以某某先\x0d工作几天,或者谁中间休息几天等等就可以了.1． 一项工程,甲队独做要15天完成,乙队独做要20天完成,丙队独做要12天完成\x0d2．一项工程甲独做需15天完成,乙独做需天完成,现甲先做若干天后,甲乙再合做\x0d3．一项工程,甲乙丙三人合做8天完成.现由甲乙合做1天后,剩下的由丙独做15天完成.求丙的工作效率.\x0d16.甲乙两队合作24天完成,甲队先做6天,乙4天,只能完成工程的1/5,两队单独完成各需几?（因为麻烦,以下甲乙由AB代替）\x0d4、 修一条公路,甲队单独修20天可以修完,乙队单独修30天可以修完,现在两队合修,中途甲休息2.5天,乙队休息若干天,这样一来14天才修完,乙队休息了几天?C级1、 一项工程,甲队单独做要20天完成,乙队单独做要12天完成,已知这项工程先由甲队做了若干天后,然后由乙队继续完成,从开始到完成共用了14天,那么甲队先做了多少天?乙队又做了多少天?\x0d只要不给总数,把它看做'1',工作题中即可以同时工作,还可以某某先\x0d工作几天,或者谁中间休息几天等等就可以了.!