作业帮唯物辩证法的发展观
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：政治作业 时间：2024/07/02 19:41:20
解题思路： 解答本题首先要抓住设问中的关键词“唯物辩证法”，明确所用原理的范围，其次要划出材料中的关键词，如“整体设计”、“分步推进”、“先行试点”等。
解题过程：
最终答案：（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。（2）事物发展是前进性和曲折性的统一。我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。（3）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们做任何事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，做好量的积累。因此，教育改革要分步推进，不能急于求成。当量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半，我们需要用新的体制推进教育事业的发展。（4）矛盾普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。（5）辩证否定观要求我们要树立创新意识，我们需要用新的体制推进教育事业的发展。
解题过程：
最终答案：（1）整体居于主导地位，整体统率着部分，我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统一考虑。（2）事物发展是前进性和曲折性的统一。我们既要看到教育事业的发展前途，又要看到教育改革的艰巨性和协调性。要保证教育改革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革，促进教育事业科学发展。（3）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们做任何事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地、埋头苦干，做好量的积累。因此，教育改革要分步推进，不能急于求成。当量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。教育改革到了现在这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是事倍功半，我们需要用新的体制推进教育事业的发展。（4）矛盾普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中设立了十个教育改革试点项目，要试点先行，逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。（5）辩证否定观要求我们要树立创新意识，我们需要用新的体制推进教育事业的发展。