已知∠POQ=60°,点A在OP上且OA=2√5.以A为圆心,4为半径做圆A.则圆A与圆O的位置关系是什么?说明理由.
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/31 18:09:07
已知∠POQ=60°,点A在OP上且OA=2√5.以A为圆心,4为半径做圆A.则圆A与圆O的位置关系是什么?说明理由.
圆O的半径是多少?已知两个圆心点的距离为2√5,如果圆O的半径小于(2√5-4),则相离;相等就是内切;大于(2√5-4)而小于(2√5+4),就是相交;等于(2√5+4),是内切;大于(2√5+4),为内含.你可以画图看看,运用勾股定理以及两圆位置判定的方法,就可以知道了.
再问: 题目没说额!
再答: 没说的话,那就是这样做的,觉得对,就顺手采纳一下!谢谢
再问: 哇,是这样解么?
再答: 恩,你是高一、二吧?其实就是这样了。分类讨论题...因为圆O的半径不知道,结果就很多种了。哦,这里不需要勾股定理,直接就是圆圆的判定依据的考核。不过这样,题目有多余条件了...
再问: 而且60°好像也没用到!
再答: 确实这样。你确定题目你没改动,或者一字不落的写出来了?如果题目真的就是你写的那样,只能说明,题目太垃圾了!就典型的让人怀疑自己的答案,题目多出条件,就是迷惑你们!答案就是刚才我给你的那样!不用怀疑了,小同学呵呵...
再问: 我的确是一字不漏的写的题目!
再答: 那就答案就是我所说的!这道题多出的条件,就是迷惑你们!其实有时候一些条件真的是多余的,这是对你们能力的锻炼。。。
再问: 那好吧,听你的。到时老师讲解时看看对不对,然后告诉你!
再问: 题目没说额!
再答: 没说的话,那就是这样做的,觉得对,就顺手采纳一下!谢谢
再问: 哇,是这样解么?
再答: 恩,你是高一、二吧?其实就是这样了。分类讨论题...因为圆O的半径不知道,结果就很多种了。哦,这里不需要勾股定理,直接就是圆圆的判定依据的考核。不过这样,题目有多余条件了...
再问: 而且60°好像也没用到!
再答: 确实这样。你确定题目你没改动,或者一字不落的写出来了?如果题目真的就是你写的那样,只能说明,题目太垃圾了!就典型的让人怀疑自己的答案,题目多出条件,就是迷惑你们!答案就是刚才我给你的那样!不用怀疑了,小同学呵呵...
再问: 我的确是一字不漏的写的题目!
再答: 那就答案就是我所说的!这道题多出的条件,就是迷惑你们!其实有时候一些条件真的是多余的,这是对你们能力的锻炼。。。
再问: 那好吧,听你的。到时老师讲解时看看对不对,然后告诉你!
已知Rt三角形ABC中,角c=90度,点o在AB上,以o为圆心OA为半径的圆与AC、AB分别交于点D、E,且角A=角CB
(2011•房山区二模)已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,点O在AB上,以O为圆心,OA长为半径的圆与AC,A
在Rt△ABC中,∠C=90度,点O在AB上,以O为圆心,OA长为半径的圆与AC、AB分别交于D、E,且∠CBD=∠A.
如图,已知△ABC中,AB=AC=√5,BC=4,点O在BC边上运动,以O为圆心,OA为半径的圆与边AB交于点D(点A除
如图,在直角已知Rt三角形ABC中,角c=90度,点o在AB上,以o为圆心OA为半径的圆与AC、A
已知:角AOB=30度,P为OB上一点,且OP=5cm,以P为圆心,以r为半径的圆与直线OA有怎样的位置关系?为什么?
已知圆O的半径为5cm,直线l上有一点P,且OP=5cm,则圆O与直线l的位置关系是 A 相切 B 相交 C 相切或相交
已知矩形ABCD的边AB=3厘米,BC=4厘米.以点A位圆心,4厘米为半径做圆A,则点B.C.D与圆A的位置关系如何?
如图,已知∠AOB=30,M为OB上一点,且OM=4cm,以点M为圆心,以r为半径的圆与直线OA有怎样的位置关系?为什么
如图,已知矩形ABCD中,AB=3,AD=4,(1)以点A为圆心,4为半径作圆A,则点C与圆A的位置关系是?(1)若以A
已知,如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(0,2),点C为以坐标原点O为圆心,根号3为半径圆O上的一点,且AC=1,
已知⊙O的半径为4cm,A为线段OP的中点,当OP=7cm时,点A与⊙O的位置关系是( )