优势与劣势

作文题： 三个旅行者同时住进一家旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。 晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前面的旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没事呢?” 　　第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？” 　　拿伞的旅行者说：“当雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得仔细，专拣平稳的地方走，所以没有摔伤。” 　　然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？” 希望老师给一些提示及写作素材，谢谢。

解题思路： 为什么第三个旅行者安然无恙？其实答案就是材料的立意所在。第三个旅行者当大雨来时躲着走，当路不好时细心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤。而其他两个旅行者的失误就在于他们有凭借的优势。有了优势便少了忧患。
解题过程：
材料感悟：许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
作文立意：别跌倒在自己的优势上
写作点拨：所谓优势是指自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。
素材：
1.《优势与劣势》：一个失去左臂的小男孩拜一位日本柔道大师学习柔道。学了三个月，师傅只教了他一招。当孩子希望再学点其他招数时，师傅说：“你的确只会一招，但你只需要这一招就行了。”结果，这个小孩无论在什么级别的比赛中，都是有惊无险，靠这一招取得了最后的胜利。解读他取胜秘诀的还是师傅，师傅说：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。”小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。这是一篇励志文章，很振奋人心。
2.一个学生，很聪明。在幼儿园时，他的过人之处就初露端倪——口语表达好，又酷爱读书。这简直就是如虎添翼。他若开口，便滔滔不绝，旁征博引，一发而不可收拾。这种情形如果在课堂上出现，我们都很不忍心打断他，因为，从他的眼神中，我们分明能看出，他总是完全沉浸在自己的世界里。更多时候，我们看到的是，他凌乱的书桌里藏着的漫画书，展开的某科书中裹着的故事书。他已经有点“走火入魔”了。
在家里，他更是过犹不及。沉醉于书中，可以逃避父母的唠叨；痴迷于书中，可以躲避自己的家务；流连于书中，可以无视必需的作业。
他，让我感受到的却是人的优势可能反而成了劣势。
3.三国时期的杨修，他才智过人，聪明绝顶，最后却遭到曹操的暗算，他败在自己的才智过人上，他跌倒在自己的聪明绝顶上。
例文：
优势的另一面是缺陷
在非洲草原上生活着一只小鹿，它有着纤细丑陋的四肢。然而它有一双精致的角，让它忘了自卑，也让它成为一只美丽的鹿。有一天，它遇到了狼的追捕。它丑陋的四肢奋力奔跑着，眼看就要摆脱狼，不幸的是，它冲进一片小树林，头上的角被错杂的树枝刮住，使它最终成了狼的猎物。
也许小鹿到死也不明白，为何能够拯救它的是它的四肢，而真正葬送自己的却是那双引以为傲的角。
其实人类何尝不是常常跌倒在自己的优势上。
优势是一种长处，关键是如何利用它。利用优势的最妙境界是取长补短，让缺陷被掩盖，让优势得以超常发挥。利用优势是一种智慧，也是一种艺术。如果不慎，很可能适得其反，使优势成为一种缺陷。
西楚霸王项羽，为人耿直，一生做事光明磊落，决不做狗苟蝇营之事。这样的美德为他赢得了民心，让他在与刘邦的争夺中一直处于优势地位。然而细读史卷，我们不难发现，正是项羽性格的优势成为他失败的直接原因。鸿门宴上，只需他一个手势，抑或是一个不经意的眼神，都可以让项庄的剑直刺刘邦的喉咙，然而他没有。是他的磊落，他的耿直给了刘邦喘息的机会，给了刘邦反被动为主动的理由，给了刘邦赶尽杀绝的借口。红颜陨命，乌江自刎，历史给了项羽多么凄楚的结局。而项羽，恰恰是败在了自己的人格优势上。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
在卧薪尝胆这个耳熟能详的故事中，我们忽略了夫差这个重要角色。他与被俘的勾践相比占尽了优势，可谓一个天上，一个地下。然而历史的结局告诉我们，吴王夫差败在了自己过于强大的优势上。
其实，优势是一把匕首，握住刀柄，就可以为我们服务，而握住刀刃，就只会割破手指，因为优势的另一面是缺陷。
最终答案：略