作业帮阅读下列材料，回答问题：（14分）
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/11/08 07:42:12
| 阅读下列材料，回答问题：（14分） 阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论： 材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二 古者圣王之为政，列德而尚贤。 材料三 不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” 材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——引自《中国通史参考资料》 请回答： ⑴以上言论都是围绕什么中心问题展开的？（2分）概括四段材料各自提出的核心主张。（4分） ⑵为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？（2分） ⑶上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。（4分） ⑷上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？（ 2分） 原因是什么？（4分） |
⑴围绕的中心问题：如何治理国家，才能巩固统治。（2分）
材料一主张“德”、“礼”；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。（4分）
⑵因为各派代表的阶级立场不同。（2分）
⑶材料四的主张。因为适应了建立专制主义政治体制的需要和国家走向统一的潮流。（4分）
⑷材料一的主张（2分）。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。（4分）
材料一主张“德”、“礼”；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。（4分）
⑵因为各派代表的阶级立场不同。（2分）
⑶材料四的主张。因为适应了建立专制主义政治体制的需要和国家走向统一的潮流。（4分）
⑷材料一的主张（2分）。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。（4分）