作业帮语文同步练习 永久的悔
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/08 05:43:01
语文同步练习 永久的悔
四川民族出版社 四川教育出版社
四川民族出版社 四川教育出版社
1、懵懵懂懂的意思
2、摘录课文中的句子回答问题
（1）“我”悔恨什么?
（2）为什么“我”回忆起来,母亲的面影都是迷离模糊的,没有清晰的轮廓?
3、读第三自然段,回答问题.
特别有一点,让我难解而又易我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像一辈子也没有笑过.为什么说难解而又易解呢?
参考答案：
1.懵懵懂懂:指迷迷糊糊似懂非懂的意思.2.(1)我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲.(2)我在母亲身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短.3.难解是因为我最初懵懵懂懂,理解的并不深刻.易解是因为到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了!
8．简要概括选文回忆了母亲生前的事情：
（2分）
9．找出第二段中说明作者思想历程的语句：（ ）→（ ）
→“逐渐理解了”→（ ）→立下誓言→（ ）（2分）
10．下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）（2分）
A．离开家乡,离开母亲,经济不能独立,无法实现迎养母亲.
B．深切怀念母亲,觉得对不起母亲,无法报答母亲的养育之恩.
C．母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓.
D．母亲死后,永远失去了尽孝的机会.
11．下列对文中划横线句子的理解和分析,不正确的一项是（ ）（2分）
A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事,不理解母亲生活的辛酸悲苦,“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困,儿子远离,母亲受尽苦难,所以无从笑起.
B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地,但又牵挂孩子,希望他留在自己身边的矛盾心理,表达了对儿子深深的牵挂和思念.
C．③句表明由于儿子始终不回家,母亲思念过度而含恨离开了人世.
D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的,表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情.
12．你认为你的父母爱你吗?请列举事例谈谈你的感受,并说说学了本文后你打算怎样和父母相处呢?（4分）
参考答案：
8． 一直生活在贫困中；日夜思念,盼望儿子归来
（2分）
9．（ “懵懵懂懂” ）→（ “理解不深刻” ）→“逐渐理解了”→（ “暗下决心” ）→立下誓言→（ “ 迎养母亲” ）（2分）
10．（ C ）（2分）
11．（ C ）（2分）
12．略（4分）
2、摘录课文中的句子回答问题
（1）“我”悔恨什么?
（2）为什么“我”回忆起来,母亲的面影都是迷离模糊的,没有清晰的轮廓?
3、读第三自然段,回答问题.
特别有一点,让我难解而又易我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像一辈子也没有笑过.为什么说难解而又易解呢?
参考答案：
1.懵懵懂懂:指迷迷糊糊似懂非懂的意思.2.(1)我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲.(2)我在母亲身边只呆到六岁,以后两次奔丧回家,呆的时间也很短.3.难解是因为我最初懵懵懂懂,理解的并不深刻.易解是因为到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了!
8．简要概括选文回忆了母亲生前的事情：
（2分）
9．找出第二段中说明作者思想历程的语句：（ ）→（ ）
→“逐渐理解了”→（ ）→立下誓言→（ ）（2分）
10．下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ ）（2分）
A．离开家乡,离开母亲,经济不能独立,无法实现迎养母亲.
B．深切怀念母亲,觉得对不起母亲,无法报答母亲的养育之恩.
C．母亲的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓.
D．母亲死后,永远失去了尽孝的机会.
11．下列对文中划横线句子的理解和分析,不正确的一项是（ ）（2分）
A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事,不理解母亲生活的辛酸悲苦,“易解”是指年长后终于明白了因为家境贫困,儿子远离,母亲受尽苦难,所以无从笑起.
B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地,但又牵挂孩子,希望他留在自己身边的矛盾心理,表达了对儿子深深的牵挂和思念.
C．③句表明由于儿子始终不回家,母亲思念过度而含恨离开了人世.
D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的,表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情.
12．你认为你的父母爱你吗?请列举事例谈谈你的感受,并说说学了本文后你打算怎样和父母相处呢?（4分）
参考答案：
8． 一直生活在贫困中；日夜思念,盼望儿子归来
（2分）
9．（ “懵懵懂懂” ）→（ “理解不深刻” ）→“逐渐理解了”→（ “暗下决心” ）→立下誓言→（ “ 迎养母亲” ）（2分）
10．（ C ）（2分）
11．（ C ）（2分）
12．略（4分）