求作文立意及立意分析思路,布局
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/04 09:54:47
材料1:“你为什么拽着我闯红灯啊!”一个女子怪嗔道。“你不一直骂我傻等吗?!”男子回答。“现在不一样了,为了我肚子里的小宝宝不能再闯红灯了。” 材料2:“你们太不像话了,怎么可以在草坪上踢足球呢?!”物业人员呵斥草坪上玩的正欢的一群中学生。“叔叔,我们只是周末踢踢,过几天长草就好了!”“那也不行,草坪是大家的!”“大家的就不能上是么?为什么猫可以进,狗可以进,我们不可以进呢?”另一个孩子据理力争。“叔叔,您看,这里还有狗拉的屎呢!”“哈哈。。。。。。”其他孩子跟着起哄。 上面两则材料,能引起你什么联想和感悟?选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
解题思路: 由果溯因中求同。
解题过程:
【审题立意指导】
运用由果溯因法以及求同法来确定材料的立意。
材料一:女子为什么一直骂男子“傻等”?男子为什么拽着女子闯红灯?女子为什么说为了自己肚子里的孩子就不能再闯红灯了?运用由果溯因法,我们可以得出:女子骂男子“傻等”是希望男子“闯红灯”;男子拽女子“闯红灯”是不希望再被骂“傻等”;女子不想再“闯红灯”是为肚子里的孩子着想。
材料二:为什么物业人员呵斥在草坪上踢足球的中学生?中学生为什么质疑物业人员的呵斥,并且“据理力争”,乃至起哄?运用由果溯因法,我们可以得出:物业人员呵斥是因为草坪是大家的,人人都应维护;学生质疑是因为他们“有理有据”。
两则材料看似没有联系,但我们运用求同法还是可以看到二者的相似之处的。“闯红灯”是因为文明的缺失,学生在草坪上踢球的“理”是歪理,依然是文明缺失的表现。文明,不能因为身份的改变而改变,不能因环境的改变而改变;文明,是对人类的约束,同时也是对人类的保护,人类不能等同于猫狗之类的动物:文明不应有附加条件。
基于以上分析,该材料作文的立意应确立为文明(品德)。
最终答案:略
解题过程:
【审题立意指导】
运用由果溯因法以及求同法来确定材料的立意。
材料一:女子为什么一直骂男子“傻等”?男子为什么拽着女子闯红灯?女子为什么说为了自己肚子里的孩子就不能再闯红灯了?运用由果溯因法,我们可以得出:女子骂男子“傻等”是希望男子“闯红灯”;男子拽女子“闯红灯”是不希望再被骂“傻等”;女子不想再“闯红灯”是为肚子里的孩子着想。
材料二:为什么物业人员呵斥在草坪上踢足球的中学生?中学生为什么质疑物业人员的呵斥,并且“据理力争”,乃至起哄?运用由果溯因法,我们可以得出:物业人员呵斥是因为草坪是大家的,人人都应维护;学生质疑是因为他们“有理有据”。
两则材料看似没有联系,但我们运用求同法还是可以看到二者的相似之处的。“闯红灯”是因为文明的缺失,学生在草坪上踢球的“理”是歪理,依然是文明缺失的表现。文明,不能因为身份的改变而改变,不能因环境的改变而改变;文明,是对人类的约束,同时也是对人类的保护,人类不能等同于猫狗之类的动物:文明不应有附加条件。
基于以上分析,该材料作文的立意应确立为文明(品德)。
最终答案:略