作业帮求作文立意及立意分析思路，布局
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/04 09:54:47
材料1：“你为什么拽着我闯红灯啊！”一个女子怪嗔道。“你不一直骂我傻等吗？！”男子回答。“现在不一样了，为了我肚子里的小宝宝不能再闯红灯了。” 材料2：“你们太不像话了，怎么可以在草坪上踢足球呢？！”物业人员呵斥草坪上玩的正欢的一群中学生。“叔叔，我们只是周末踢踢，过几天长草就好了！”“那也不行，草坪是大家的！”“大家的就不能上是么？为什么猫可以进，狗可以进，我们不可以进呢？”另一个孩子据理力争。“叔叔，您看，这里还有狗拉的屎呢！”“哈哈。。。。。。”其他孩子跟着起哄。 上面两则材料，能引起你什么联想和感悟?选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
解题思路： 由果溯因中求同。
解题过程：
【审题立意指导】
运用由果溯因法以及求同法来确定材料的立意。
材料一：女子为什么一直骂男子“傻等”？男子为什么拽着女子闯红灯？女子为什么说为了自己肚子里的孩子就不能再闯红灯了？运用由果溯因法，我们可以得出：女子骂男子“傻等”是希望男子“闯红灯”；男子拽女子“闯红灯”是不希望再被骂“傻等”；女子不想再“闯红灯”是为肚子里的孩子着想。
材料二：为什么物业人员呵斥在草坪上踢足球的中学生？中学生为什么质疑物业人员的呵斥，并且“据理力争”，乃至起哄？运用由果溯因法，我们可以得出：物业人员呵斥是因为草坪是大家的，人人都应维护；学生质疑是因为他们“有理有据”。
两则材料看似没有联系，但我们运用求同法还是可以看到二者的相似之处的。“闯红灯”是因为文明的缺失，学生在草坪上踢球的“理”是歪理，依然是文明缺失的表现。文明，不能因为身份的改变而改变，不能因环境的改变而改变；文明，是对人类的约束，同时也是对人类的保护，人类不能等同于猫狗之类的动物：文明不应有附加条件。
基于以上分析，该材料作文的立意应确立为文明（品德）。
最终答案：略
解题过程：
【审题立意指导】
运用由果溯因法以及求同法来确定材料的立意。
材料一：女子为什么一直骂男子“傻等”？男子为什么拽着女子闯红灯？女子为什么说为了自己肚子里的孩子就不能再闯红灯了？运用由果溯因法，我们可以得出：女子骂男子“傻等”是希望男子“闯红灯”；男子拽女子“闯红灯”是不希望再被骂“傻等”；女子不想再“闯红灯”是为肚子里的孩子着想。
材料二：为什么物业人员呵斥在草坪上踢足球的中学生？中学生为什么质疑物业人员的呵斥，并且“据理力争”，乃至起哄？运用由果溯因法，我们可以得出：物业人员呵斥是因为草坪是大家的，人人都应维护；学生质疑是因为他们“有理有据”。
两则材料看似没有联系，但我们运用求同法还是可以看到二者的相似之处的。“闯红灯”是因为文明的缺失，学生在草坪上踢球的“理”是歪理，依然是文明缺失的表现。文明，不能因为身份的改变而改变，不能因环境的改变而改变；文明，是对人类的约束，同时也是对人类的保护，人类不能等同于猫狗之类的动物：文明不应有附加条件。
基于以上分析，该材料作文的立意应确立为文明（品德）。
最终答案：略