作业帮《钢琴课》 快
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/07/07 16:19:48
《钢琴课》
快
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1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字.
提携（ ） tiān yī wú fèng（ ）
2、通读全文,你认为本文以“钢琴课”为题的原因是什么?
本文记叙了一个缺少音乐天赋的男孩罗比跟“我”学习钢琴课,凭借坚定的信念和坚持不懈的努力最终取得演出成功的故事.罗比让“我”懂得了什么是爱,以及自信和坚持的力量.“我”是罗比的钢琴课老师,但罗比用他对钢琴的执着为我上了人生的一课.
3、文章第⑾段中加点的他的衣服皱不拉几的,头发看起来像用打蛋器搅拌过一样.是采用了哪种描写方法?这句话在内容和结构上有什么作用?
肖像（外貌）描写.
不修边幅,以邋遢的形象出场的罗比似与演奏晚会的气氛不太和谐,也与其后他出人意料精彩绝伦的演出形成了鲜明的对比.此处的肖像描写为下文罗比母亲的去世埋下了伏笔（作铺垫）.
4、文中第⒀、⒂段各有一处划线句,请选择其一做圈点评注.
提示：第一步：在句中找出一个你认为富有表现力的词语,从意义和作用两方面作注释.
第二步：从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析该画线句子.
A：跳舞：伴随音乐节奏起舞的意思,写出了罗比弹奏时指法的娴熟和技艺的高超.
B：这句话写“我”观看罗比演出后兴奋的神态和动作,“我”的激动与震撼源于罗比执着努力后优异的表现.圈点“跳”“欢喜”也可.
5、根据文章的内容和主题,在第⒅段划线处填写恰当的短语或词语,使文意贯通.
他是老师而我是学生.因为是他教给我什么是 坚持 ,什么是 爱 ,什么是 相信自己 .
提携（ ） tiān yī wú fèng（ ）
2、通读全文,你认为本文以“钢琴课”为题的原因是什么?
本文记叙了一个缺少音乐天赋的男孩罗比跟“我”学习钢琴课,凭借坚定的信念和坚持不懈的努力最终取得演出成功的故事.罗比让“我”懂得了什么是爱,以及自信和坚持的力量.“我”是罗比的钢琴课老师,但罗比用他对钢琴的执着为我上了人生的一课.
3、文章第⑾段中加点的他的衣服皱不拉几的,头发看起来像用打蛋器搅拌过一样.是采用了哪种描写方法?这句话在内容和结构上有什么作用?
肖像（外貌）描写.
不修边幅,以邋遢的形象出场的罗比似与演奏晚会的气氛不太和谐,也与其后他出人意料精彩绝伦的演出形成了鲜明的对比.此处的肖像描写为下文罗比母亲的去世埋下了伏笔（作铺垫）.
4、文中第⒀、⒂段各有一处划线句,请选择其一做圈点评注.
提示：第一步：在句中找出一个你认为富有表现力的词语,从意义和作用两方面作注释.
第二步：从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析该画线句子.
A：跳舞：伴随音乐节奏起舞的意思,写出了罗比弹奏时指法的娴熟和技艺的高超.
B：这句话写“我”观看罗比演出后兴奋的神态和动作,“我”的激动与震撼源于罗比执着努力后优异的表现.圈点“跳”“欢喜”也可.
5、根据文章的内容和主题,在第⒅段划线处填写恰当的短语或词语,使文意贯通.
他是老师而我是学生.因为是他教给我什么是 坚持 ,什么是 爱 ,什么是 相信自己 .