作业帮作文 《假日记事》
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/10/07 16:45:12
《假日记事》这篇文章怎么写啊?最好有范文哦
解题思路： 这是记事类文章，要注意记叙文的六要素，语句要生动形象。
解题过程：
一、怎样写
写假日记事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
1.怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
2.怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、范文
假日记事
“五一”长假，我和妈妈到乡下去看外公。妈妈和阿姨们在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。
太阳已经收起了春天那温柔的面纱，换上了一副火辣辣的面具，增加了几分阳刚之气。鸡们狗们都被太阳的刚气给镇住了，躲到屋檐下缩成一团。我和烨子妹妹却不把它放在眼里，
我们找来两根棍子、两根绳子，又缠着强强哥哥挖了许多蚯蚓，装在一个盆子里。带着所有的工具，我们来到了池塘边。将绳子的一端系在棍子上，另一端把蚯蚓“五花大绑”，鱼竿就做成了。由于池塘水很浅，而周围地很高，我们只能站在池塘边钓。
烨子妹妹“一马当先”，用极快的速度将钓竿甩向池塘，不一会儿又把钓竿扬起，哇！一只小龙虾用钳子紧紧地夹住蚯蚓，几只小腿在空中划动。我见了，毫不示弱，用尽全身的力气把钓竿甩向远方。咦，钓线动了，我一阵惊喜，连忙把钓竿扬起来，只见一只浑身通红的龙虾“嗖”地掉到了水里。气得我七窍生烟，那边又传来了烨子妹妹的叫声，我更沮丧了。我知道“心急吃不到热豆腐”，就调整好自己的心态，又一次抛出渔线，过了一会儿，我感觉渔线一沉，心里数着1、2，然后猛地一扬——哇！竟然“一箭双雕”，一下钓了两只小龙虾！这两只小龙虾钳子紧紧地夹着蚯蚓，张“牙”舞“爪”的，像是都在对对方说：“这是我的，你休想拿到！”我小心翼翼地把这对小“冤家”分开，放进了装虾的盆子里。
那天我们的收获可真不小啊！听外公说，我们足足钓了四五斤龙虾呢，也算是为外公除了一些害吧。
寒假记事
寒假的一天，妈妈下班回家。一进门就兴冲冲地喊：“月月，猜妈妈给你带来什么？”“肯定是好吃的。”我不假思索地回答。“不对。”说着，妈妈从背后拿出一个小盒子递给我。我好奇地接过盒子，迫不及待地打开一看，原来是一只活泼机灵的小鸟。我小心翼翼地捧起它，仔细端详着。
这应该是一只刚刚会飞的小鸟，嘴角的嫩黄还未褪去。一身灰褐色的羽毛丰满整洁，一双圆溜溜的小眼睛乌黑光亮，惊恐地四下张望。一不小心，小鸟从我手里挣脱开来，朝着窗户飞去，想要飞出去吧？没想到一头撞到窗玻璃，落在窗台上，可它仍然不甘心似的，扑楞着翅膀想要飞起来。我不禁可怜起小鸟来，我想，小鸟应该生活在大自然的怀抱里，自由自在地飞翔。于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们把小鸟放了吧！看不到爸爸妈妈，小鸟多着急害怕呀。”妈妈惊疑地看着我，然后用欣赏的口吻说：“我的儿子长大了。小鸟已经给你了，你说了算。”我高兴地谢过妈妈，捧着小鸟飞快地跑下楼去。
来到楼下的空地上，我轻轻地松开双手，小鸟“噌”地飞向天空，很快地飞远了。我仿佛看见小鸟飞回了鸟群，依偎在鸟爸爸和鸟妈妈的身边，诉说着今天的经历，故事里有一位善良的少年……
同学你好，祝学习进步，天天快乐！
最终答案：略
解题过程：
一、怎样写
写假日记事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
1.怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
2.怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
二、范文
假日记事
“五一”长假，我和妈妈到乡下去看外公。妈妈和阿姨们在打牌，我闲着没事，就和烨子妹妹一起去钓龙虾。
太阳已经收起了春天那温柔的面纱，换上了一副火辣辣的面具，增加了几分阳刚之气。鸡们狗们都被太阳的刚气给镇住了，躲到屋檐下缩成一团。我和烨子妹妹却不把它放在眼里，
我们找来两根棍子、两根绳子，又缠着强强哥哥挖了许多蚯蚓，装在一个盆子里。带着所有的工具，我们来到了池塘边。将绳子的一端系在棍子上，另一端把蚯蚓“五花大绑”，鱼竿就做成了。由于池塘水很浅，而周围地很高，我们只能站在池塘边钓。
烨子妹妹“一马当先”，用极快的速度将钓竿甩向池塘，不一会儿又把钓竿扬起，哇！一只小龙虾用钳子紧紧地夹住蚯蚓，几只小腿在空中划动。我见了，毫不示弱，用尽全身的力气把钓竿甩向远方。咦，钓线动了，我一阵惊喜，连忙把钓竿扬起来，只见一只浑身通红的龙虾“嗖”地掉到了水里。气得我七窍生烟，那边又传来了烨子妹妹的叫声，我更沮丧了。我知道“心急吃不到热豆腐”，就调整好自己的心态，又一次抛出渔线，过了一会儿，我感觉渔线一沉，心里数着1、2，然后猛地一扬——哇！竟然“一箭双雕”，一下钓了两只小龙虾！这两只小龙虾钳子紧紧地夹着蚯蚓，张“牙”舞“爪”的，像是都在对对方说：“这是我的，你休想拿到！”我小心翼翼地把这对小“冤家”分开，放进了装虾的盆子里。
那天我们的收获可真不小啊！听外公说，我们足足钓了四五斤龙虾呢，也算是为外公除了一些害吧。
寒假记事
寒假的一天，妈妈下班回家。一进门就兴冲冲地喊：“月月，猜妈妈给你带来什么？”“肯定是好吃的。”我不假思索地回答。“不对。”说着，妈妈从背后拿出一个小盒子递给我。我好奇地接过盒子，迫不及待地打开一看，原来是一只活泼机灵的小鸟。我小心翼翼地捧起它，仔细端详着。
这应该是一只刚刚会飞的小鸟，嘴角的嫩黄还未褪去。一身灰褐色的羽毛丰满整洁，一双圆溜溜的小眼睛乌黑光亮，惊恐地四下张望。一不小心，小鸟从我手里挣脱开来，朝着窗户飞去，想要飞出去吧？没想到一头撞到窗玻璃，落在窗台上，可它仍然不甘心似的，扑楞着翅膀想要飞起来。我不禁可怜起小鸟来，我想，小鸟应该生活在大自然的怀抱里，自由自在地飞翔。于是，我对妈妈说：“妈妈，咱们把小鸟放了吧！看不到爸爸妈妈，小鸟多着急害怕呀。”妈妈惊疑地看着我，然后用欣赏的口吻说：“我的儿子长大了。小鸟已经给你了，你说了算。”我高兴地谢过妈妈，捧着小鸟飞快地跑下楼去。
来到楼下的空地上，我轻轻地松开双手，小鸟“噌”地飞向天空，很快地飞远了。我仿佛看见小鸟飞回了鸟群，依偎在鸟爸爸和鸟妈妈的身边，诉说着今天的经历，故事里有一位善良的少年……
同学你好，祝学习进步，天天快乐！
最终答案：略