作业帮生物圈中的细菌和真菌
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/07/10 21:00:13
探究教室内开窗和不开窗两种情况下，空气中的细菌数量。 提示：（1）可采用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中5分钟，让空气中的细菌自然沉降在培养皿内。 （2）选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样。 你的实验过程是？你的对照试验是？你的结论是？根据你的结论，你有什么好的建议？
解题思路： 检测空气中细菌的数量
解题过程：
实验步骤： 1、取12块平板，分别标记为1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3。 2、教室内在开窗时，打开1-1、1-2、1-3平板皿盖，使培养基暴露在空气中5min；不开窗时，打开3-1、3-2、3-3平板的皿盖，使培养基暴露在空气中5min。结束后盖紧皿盖，倒置在37摄氏度培养箱中，培养24小时。 3、数平皿中的菌落数，取每组的平均值，开窗组数为a，关窗组为c。
对照试验： 1、教室内在开窗时，2-1、2-2、2-3平板不打开皿盖，放在空气中5min；不开窗时，4-1、4-2、4-3平板不打开皿盖，放在空气中5min。结束后，盖紧皿盖，倒置在37摄氏度培养箱中，培养24小时。 2、数平皿中的菌落数，取每组的平均值，开窗组为b，关窗组为d。
结论：a-b与c-d比较大小，若大于，则开窗时空气中细菌多；若小于，则关窗时空气中细菌多；若等于或相差不大，则是否开窗无多大关系。
建议： 实验时，放平皿的位置尽量在同一区域，避免相隔较远，否则数据误差会很大。动作要轻缓，避免手动时，空气流动加速，造成数据不准确。可以多次试验，做平行试验可减少人为因素、试验误差等的影响.
最终答案：略
解题过程：
实验步骤： 1、取12块平板，分别标记为1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3。 2、教室内在开窗时，打开1-1、1-2、1-3平板皿盖，使培养基暴露在空气中5min；不开窗时，打开3-1、3-2、3-3平板的皿盖，使培养基暴露在空气中5min。结束后盖紧皿盖，倒置在37摄氏度培养箱中，培养24小时。 3、数平皿中的菌落数，取每组的平均值，开窗组数为a，关窗组为c。
对照试验： 1、教室内在开窗时，2-1、2-2、2-3平板不打开皿盖，放在空气中5min；不开窗时，4-1、4-2、4-3平板不打开皿盖，放在空气中5min。结束后，盖紧皿盖，倒置在37摄氏度培养箱中，培养24小时。 2、数平皿中的菌落数，取每组的平均值，开窗组为b，关窗组为d。
结论：a-b与c-d比较大小，若大于，则开窗时空气中细菌多；若小于，则关窗时空气中细菌多；若等于或相差不大，则是否开窗无多大关系。
建议： 实验时，放平皿的位置尽量在同一区域，避免相隔较远，否则数据误差会很大。动作要轻缓，避免手动时，空气流动加速，造成数据不准确。可以多次试验，做平行试验可减少人为因素、试验误差等的影响.
最终答案：略