怎样hue好英语
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:英语作业 时间:2024/08/23 12:55:28
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解题思路: 如下
解题过程:
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。学英语时,没有掌管正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐减少,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法辅导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和愿望。然后,要勤勤恳恳,不辞辛劳,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰盛的成果。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地严肃听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。对比看看你的症状不过有问题还得找医生。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,因此,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上,严肃听讲是十分必要的,不单要专心听老师对知识的解说,而且要严肃听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师讲授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便急速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在严肃听讲的同时,还要双眼紧随老师视察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会越加深刻。
五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的缺陷是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。因此,要充分使用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辨论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。使用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与同学进行对话、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,因此记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定额的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并坚固掌管。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一齐集中识记印象比拟深刻,记忆效果也比较明显。每天坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词习用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。
把单词记住,知道词性、词义,掌管其固定搭配与习习用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌管了这门技术。不必要搞题海战术,但一定额的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习。基础知识掌管后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。尤其提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记载下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌管可以达到事半功倍的效果。
做好课前预习 ,良好的预习习惯是提高学习效率的重要环节。学好一篇课文是从预习开始的,学生只重视课堂上听课、课后完成作业,忽视课前预习的倾向。由于课前没有预习,课堂上就不能很容易地听懂,课后就必须再花费大量时间去补课。结果整天忙忙碌碌,学习效果却不理想。为此,要明确预习的重要性。具体做法是自己拟定预习提纲。提纲要突出重点和难点,并按照自身条件拟定不同层次的提纲,一般提纲的内容有: 1、生词和词组 2、 新的语法项目 3、英语的习惯用语 4、简单复述课文 5、就课文内容进行回答。
英语是一种语言。不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,因此在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,只要对胜利充满信心,善于总结经验,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你的。
学习进步!
最终答案:略
解题过程:
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。学英语时,没有掌管正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐减少,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法辅导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和愿望。然后,要勤勤恳恳,不辞辛劳,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰盛的成果。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地严肃听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。对比看看你的症状不过有问题还得找医生。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,因此,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上,严肃听讲是十分必要的,不单要专心听老师对知识的解说,而且要严肃听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师讲授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便急速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在严肃听讲的同时,还要双眼紧随老师视察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会越加深刻。
五、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的缺陷是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。因此,要充分使用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辨论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。使用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与同学进行对话、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,因此记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定额的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并坚固掌管。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。
二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一齐集中识记印象比拟深刻,记忆效果也比较明显。每天坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词习用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如。
把单词记住,知道词性、词义,掌管其固定搭配与习习用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌管了这门技术。不必要搞题海战术,但一定额的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习。基础知识掌管后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。尤其提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记载下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌管可以达到事半功倍的效果。
做好课前预习 ,良好的预习习惯是提高学习效率的重要环节。学好一篇课文是从预习开始的,学生只重视课堂上听课、课后完成作业,忽视课前预习的倾向。由于课前没有预习,课堂上就不能很容易地听懂,课后就必须再花费大量时间去补课。结果整天忙忙碌碌,学习效果却不理想。为此,要明确预习的重要性。具体做法是自己拟定预习提纲。提纲要突出重点和难点,并按照自身条件拟定不同层次的提纲,一般提纲的内容有: 1、生词和词组 2、 新的语法项目 3、英语的习惯用语 4、简单复述课文 5、就课文内容进行回答。
英语是一种语言。不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,因此在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,只要对胜利充满信心,善于总结经验,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你的。
学习进步!
最终答案:略