研究种群的选择题
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:生物作业 时间:2024/08/27 20:16:08
某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是 A.光吸收差异显著,色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条 C.光吸收差异显著,色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条
解题思路: 叶绿体中的色素
解题过程:
解析:叶绿体中的叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时,光吸收差异不显著;对正常叶片叶绿体的色素提取后层析的结果,自上而下依次是胡萝卜素带、叶黄素带、叶绿素a带和叶绿素b带,故B正确
最终答案:略
解题过程:
解析:叶绿体中的叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时,光吸收差异不显著;对正常叶片叶绿体的色素提取后层析的结果,自上而下依次是胡萝卜素带、叶黄素带、叶绿素a带和叶绿素b带,故B正确
最终答案:略
什么是种群水平上的研究?
研究种群的密度和频度有什么生态学意义?
研究种群数量变化的规律有何意义
有关种群和群落的叙述,种间关系属于,种群水平的研究内容这句话为什么不对
生态学研究水平发展的正确顺序 A生物体-种群-群落-生物圈-生态系统 B种群-生物体-群落-生态系统-生物圈
1,用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系,为什么对?样方法只能研究种群密度不是吗?种群关系怎么能研究出来的呢?
研究该玉米田的范围和边界、种群间的关 系,属于群落水平上的研究 为什么不是种群呢?
种群研究的核心问题是A种群的特征 B种群密度的变化情况 C年龄组成的规律 D种群数量的变化 为什么不选B.B和D有什么区
答案说是在种群层次上的研究.增么区分是在什么层次上的研究?
种群空间分布格局的研究方法有哪些?比较它们优缺点.
研究种群的年龄结构和性别比例对于分析()和()具有重要意义
(2012•合肥三模)种群和群落是生态学研究的重要生命系统.下列关于种群、群落的说法正确的是( )