作业帮一模考试
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/06/30 19:05:00
解题思路： 该实验一定要设置对照实验。水浴的时间必须保证
解题过程：
试管1
试管2
试管3
馒头块和唾液
馒头碎屑和唾液
馒头碎屑和清水
温度
37摄氏度
37摄氏度
37摄氏度
充分混合，用玻璃棒搅拌试管1和2，试管3不能搅拌。几分钟后滴加碘液。
5、观察现象分析得出结论：试管1的馒头大部分变蓝色，试管2不变蓝，说明馒头还要靠牙齿的咀嚼和舌头的搅拌才会发生化学变化。试管3与试管2对照也变蓝是因为没有唾液，所以唾液把馒头的成分发生了化学变化，清水是没有这个功能的。因为没有淀粉酶。试管2完全不变色，说明唾液把淀粉分解了没有淀粉了。
6、表达交流实验不成功的分析原因。
教学反思：1、学生不能分析口腔环境，不能完全模拟口腔。比如：设置温度太高或太低；或者馒头没有粉碎。
2、学生科学态度不严谨，动手毛毛糙糙，不细心。比如：试管不编号，评记忆做。
3、学生急于求成，刚把馒头放进试管就想滴加碘液了。
最终答案：1.有无唾液2.相同3.模拟口腔温度使唾液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖4.15.淀粉没有被唾液淀粉酶分解
解题过程：
试管1
试管2
试管3
馒头块和唾液
馒头碎屑和唾液
馒头碎屑和清水
温度
37摄氏度
37摄氏度
37摄氏度
充分混合，用玻璃棒搅拌试管1和2，试管3不能搅拌。几分钟后滴加碘液。
5、观察现象分析得出结论：试管1的馒头大部分变蓝色，试管2不变蓝，说明馒头还要靠牙齿的咀嚼和舌头的搅拌才会发生化学变化。试管3与试管2对照也变蓝是因为没有唾液，所以唾液把馒头的成分发生了化学变化，清水是没有这个功能的。因为没有淀粉酶。试管2完全不变色，说明唾液把淀粉分解了没有淀粉了。
6、表达交流实验不成功的分析原因。
教学反思：1、学生不能分析口腔环境，不能完全模拟口腔。比如：设置温度太高或太低；或者馒头没有粉碎。
2、学生科学态度不严谨，动手毛毛糙糙，不细心。比如：试管不编号，评记忆做。
3、学生急于求成，刚把馒头放进试管就想滴加碘液了。
最终答案：1.有无唾液2.相同3.模拟口腔温度使唾液淀粉酶把淀粉分解成麦芽糖4.15.淀粉没有被唾液淀粉酶分解