初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:数学作业 时间:2024/08/31 11:46:21
初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就
是6+1等于7才对
为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1
是否和它能否除尽有关? 谢谢
![](http://img.wesiedu.com/upload/3/dc/3dc8848dacb3c5f7e21fd4077db38e40.jpg)
是6+1等于7才对
为何这里算到6?其它例题基本都是除不尽,都加了1
是否和它能否除尽有关? 谢谢
![](http://img.wesiedu.com/upload/3/dc/3dc8848dacb3c5f7e21fd4077db38e40.jpg)
抽屉原理,就是用极端的思想去解决问题.上面题目说,一共有240个学生,15种情况,所以240/15=16,没有余数,所以至少为16名学生相同.一定要把握“至少”两个字,它的意思是所有的抽屉都不能排除,所有的抽屉都要考虑在内,所以把物体分到抽屉里的时候要平均一些,让所有抽屉里的物体数目相同,然后余下的物体个数,再平均的随意的放到抽屉里,就能保证至少有多少物体数目,这就是为什么最后一定要加一的问题.但是这道题目,没有余数,那么就为16个学生相同.
PS:抽屉原理,建议按照极限思维来考虑解决问题比较好,看抽屉原理的定义,容易让人迷惑.举个例子:图片中知识巩固训练中的问题,有三种颜色的袜子各三只,那么要拿出两双袜子,那就用极限思维,1,每种颜色的袜子先各拿出一只,为3只.2,再拿出两只相同颜色的袜子,这样就能保证有一双袜子,不满足题意.3,然后再随便拿出一只袜子,就能保证有2双袜子.所以,需要拿的袜子数目为3+2+1=6只.
不懂可以继续问.
PS:抽屉原理,建议按照极限思维来考虑解决问题比较好,看抽屉原理的定义,容易让人迷惑.举个例子:图片中知识巩固训练中的问题,有三种颜色的袜子各三只,那么要拿出两双袜子,那就用极限思维,1,每种颜色的袜子先各拿出一只,为3只.2,再拿出两只相同颜色的袜子,这样就能保证有一双袜子,不满足题意.3,然后再随便拿出一只袜子,就能保证有2双袜子.所以,需要拿的袜子数目为3+2+1=6只.
不懂可以继续问.
初学抽屉问题有个不明白的,这里面的计算240/15=16 根据抽屉原理2,答案应该是要m+1也就
一道抽屉原理问题把一个正方体的6个面分别涂上黑,白两种颜色.不论怎么涂至少有3个面涂的颜色相同,为什么?根据“抽屉原理”
根据抽屉原理的理解,编一道利用抽屉原理解决的问题
抽屉原理的反向概率问题:有10个抽屉,20个球随机放入,求任意抽屉(一个或一个以上)中没有球的机率.
抽屉原理2的公式
排列组合问题 n个球放入n个抽屉里,每个球相互独立 求所有抽屉里球数量最多的抽屉有m个球的概率 (m《=n)
抽屉原理的公式
抽屉原理的奥数题
一道关于抽屉原理的问题
数学的抽屉原理有谁知道?
抽屉原理说把多于N个的物体放入N个抽屉里,至少有一个抽屉里的物体不少于两个,怎么不是一个呢?
数学/抽屉原理:把多于n个的物体放到n个抽屉里,则至少有一个抽屉里的东西不少于两件