作业帮与朱元思书表现作者观赏景物,抒发独特感受的句子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 20:31:52
由低到高,由近及远,视觉,听觉一、意境美文章开篇以简洁的笔触,给我们勾画了富春江山水的背景━━阳光明媚,天高云淡,空气清新,山色苍翠,并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象━━"奇山异水,天下独绝".第
《小石潭记》观鱼时写鱼“似与游者相乐”,射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情.观鱼后坐潭上,感到风景“凄神寒骨,悄怆幽邃”,是作者抑郁忧伤心情的反映.文章写“乐”.听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”,看
对景物的喜爱和对追求名利的人的厌恶,向往自由无拘束的清静生活.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙交错,不可知其源.
作者由于改革受挫,被贬远方,精神负担很重,处在极度烦恼和压抑之中.看到这样一个犹如人间净土的小石潭,看到游鱼的怡然自得,灵魂得到了净化和复归.水之清,鱼之乐,终于给这位破碎了心的散文家带来了片刻的欢乐
课文始终将情与景结合起来写,从而很好地突出了看戏的急切和兴奋的心情.“轻松”“舒展”,极言一旦实现愿望的兴奋.船飞一般地快,“但我却还以为船慢”,说明心情何等之急.通过“似乎”、“料想”、“也许”等词
被埋没于南荒的愤懑不平
作者从空间上的位置不同,从形态上的动静不同,或从听觉上的音响不同和视觉上的色彩不同来把握和观察事物的各种特征
似与游者相乐
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诗中流露的情绪若隐若显,开篇幽草、黄莺并提时,诗人用“独怜”的字眼,寓意显然,表露出诗人安贫守节,不高居媚时的胸襟,后两句在水急舟横的悠闲景象中,蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀.
由低到高,由近及远,视觉,听觉
牵牛花槐树落蕊秋雨秋蝉秋果清静悲凉的特点
草原的人民、一望无际的草原、草原的马再问：要四个(*^__^*)嘻嘻……再答：草原的歌儿
文章抓住了山和水的特点进行描写.作者抓住此山此水特征,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,为读者描绘出一幅充满生命力的山水图,让读者充分享受到了富春江两岸的“山川之美”.
对大自然的热爱和赞美.淡泊名利,寄情于山水,多么的纯洁啊.
表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求的思想感情,以及天真·幼稚·欢乐的心理.
“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”采用白描的手法,这正是茫茫雪景中的亮点,宛如中国画中的写意山水,只需一直线,几个点,寥寥的几笔,勾勒出天地浩渺、依稀恍惚的诗般意境.天长水远的阔大境界,甚至万籁
1、日光下澈,影布石上2、从小丘西行百二十步,潭西南而望3、本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寞无人,凄神寒骨,俏怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.