与面积有关的几何概率的游戏-搜答案-智慧作业帮

关于数学解题,我们可以做什么n提炼方法n做发展性研究n如何讲解,做教学研究n为辅导学生服务如果我们要做教练员,我们又要掌握些什么?n国内外数学竞赛的历史与现状1535,两位数学家,1894年匈牙利中学

对于连续性随机变量,讨论单个点的概率值是没有意义的.或者可以认为,每个点事件发生的概率值为无穷小,即P(C)无限趋于0,但是又不等于0.它是一个动态的概念.在讨论连续性变量时,一般都利用概率密度来描述

如果是正方形就没问题了再问：书上的原题是正方形的，可是，这个图我就是按PQ=RS画出来的啊……再答：应该是这样的吧

1,分布函数F(X)的一阶导数为概率密度函数：f(x)=dF(X)/dX概率密度曲线下的无穷积分等于1,表示：P{|X|

乘客到站候车时间大于10分钟的概率是(15-3-10)/15=2/15再问：这个答案我知道。但为什么分子是（15-3-10）啊？再答：几何概型分子是红色区域&nbs

称它为事件A的概率,记作P(A),即有P（A）=m/n我们把可以作古典概型计算的概率称为古典概率.事件A发生的概率取为：P(A)=μ(A)/μ(S),这样计算的概率称为几何概率.

1.（1）如果说其他次也可以为红球,那么概率为1/10；若其他次不许为红球概率为（9/10）^9*0.1=0.039；（2）情况下由于每次的概率都是相等的,所以第四次是红球的概率为1/10（9/10）

这道题目要充分挖掘证明两个三角形全等的条件.首先我们知道等腰直角三角形ABC,角BAC=90°,AB=AC.还有两个直角三角形ABD和三角形ACE.由角BAC=90°可知∠BAD和∠CAE互余,而由∠

∵∠EDA+∠ADG=90°=∠GDC+∠ADG∴∠EDA=∠CDG又∵∠AED=∠GCD=90°∴三角形AED与三角形GCD相似ED:AD=DC:DGAD=CD=4DG=5ED:4=4：5∴FG=E

①指针指向5的概率是____1/5_______②指针指向奇数的概率是____3/5_______③指针指向大于0的数的概率是_____1______

显然只有第一种方法可以（两个问题都是）.因为概率可以看做一个小的点的集合和一个大的点的集合的比值.所谓点的集合就是面积.当然,如果换成线段的话,第二种方法就可以了,因为那时点的集合就是长度.

不具体,应该是面积之比,线段长之比,问题的关键主要是：如何转化成几何问题.

C++是一种编程语言,可用于初级职业编程.

这个题目可以这样一AB为底的三角形求出一条直线EF平行与AB使得其上的点符合面积比例为（N-I）\N则此线以上的点都满足题意然后将上面的面积除以总面积就可以

两个骰子组合的情况可以这样列出：所以两个骰子数目之和为7时,有6种组合形式,这就是说,7出现的可能性最多,而6和8其次,9和10再次,到2和12出现的可能性就非常小了.由此哥哥和弟弟相比,哥哥说的数更

设石头剪刀布分别为ABC,则该事件甲乙丙分别可以为:AAA,AAB,AAC,ABA,ABB,ABC,ACA,ACB,ACC,BAA,BAB,BAC,BBA,BBB,BBC,BCA,BCB,BCC,CA

可能重复了,举个例子再问：前面说错了，是为什么超几何分布在这道题中不可用有七个球三红四黑某人先后从取球，求取得两红一黑的概率这道题中概率相乘和用超几何分布做结果是一样的为什么老师说不可以用超几何分布呢

p下面n-2上面r*P下面4上面也4

与面积有关 的几何概率的游戏