丝绸之路课文的优美句子xieliyou

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 20:43:58
找几段优美的句子.找课文中的被誉为优美的好句子,任何文章中,只要几句优美的句子或段落

满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼.早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来.太阳落山了,它那分外的强光从树梢头喷射出来,将白云染成血色,将青山染成血色.太阳慢慢地

小学课文描写夏天的优美的句子

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑

《半截蜡烛》课文中有哪些优美句子和含义深刻的句子?

“坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中.”、“[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上,摆在餐桌最显眼的地方.”为后文埋下伏笔.“杰克-(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧

五下课文《丝绸之路》的作者

本文选自段万翰等编著的《世界五千年》再问:那《把铁路修到拉萨去》的作者呢

《丝绸之路》的课文顺序

《丝绸之路》是按事情的发展顺序来写的.

课文《丝绸之路》的原文,

声明:本人没有学过所以不知道对不对仅为帮个小忙  丝绸之路  一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外.那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如生.商人们在这个东方

描写“丝绸之路”巨型石雕的句子

那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如生.

描写蜡烛的优美句子优美!优美!

默默地燃烧,用微弱的烛光照亮了我们,流下的泪珠伴着太阳的升起凝结成了蜡油春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.

《丝绸之路》课文的详细讲解.

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕,然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义.由群雕遐想到两千多年前的情形,重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面,展现了两

课文丝绸之路的主要内容谁知到啊?

公元前115年,伊朗高原北部,中国使者张骞带着骆驼队,会见了安息国将军,互赠礼物.张前他们走过的路也应此得名叫"丝绸之路".也沟通了东西方的文化!

《丝绸之路》这篇课文的主要内容是什么?

《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来

丝绸之路句子的解释至少三条

着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……    丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点,这座群雕是历

课文《丝绸之路》的背景

丝绸之路,指西汉(前202年-8年)时,由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)和洛阳为东起点(一说以洛阳为起点),经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝绸之路”

丝绸之路 的ppt 不要课文讲解的

浅谈圭海许氏与明代月港的关系作者:圭海许氏族人寒人、星光随着古月港申遗的提出,一股古月港热已悄然兴起,引发了圭海许氏族人的无限感慨,翻阅族谱,重新叩开记忆的闸门,一段鲜为人知的族人历史流泻而出,希望能

课文中优美的句子

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片

丝绸之路课文中能体现这条路是怎样的路的句子

中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”是不是这句吖?直接点出丝绸之路对中西方国家经济、贸易往来、文化的促进与繁荣所起的重大作用

丝绸之路课文的故事简写

公元1368年,明朝建立,控制着河西走廊及哈密一带,中亚一带则被控制在自称为成吉思汗后裔的铁木尔帝国手中,铁木尔一生征战,建立了一个东起中国北部边境,南抵印度北部,西至小城邦国家,北至俄国南部的大帝国

丝绸之路里面描写东西方交流的句子!

张骞向汉武帝介绍了西哉各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况.听了他的陈述,人们才知道,西域并不是王母娘娘和众神居住的琼瑶仙境,也不是传闻中的流沙千里、草木不生的恐怖世界,

关于丝绸之路这一篇课文的问题

丝绸之路的由来,从哪里开始到哪里结束,对我国历史有什么样的影响.体会太多,懒得打,抱歉再问:随便打点儿撒再答:是汉武帝派张骞出使西域开发的丝绸之路吗是的话就是:丝绸之路的开通促进了我国与亚欧国家的交流

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解题思路:代定义求解................................解题过程:请看附件