两位数乘两位数,把个位上的9看成了7,所得的积少了46,怎么解释给孩子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/04 12:22:07
第一个乘数算一份那么乘以13就是求第一个数的13倍现在乘以18就是求第一个数的18倍18倍-13倍=5倍5倍=125那么原来的数就是25实际结果是:25乘以13=325
个位差值为4-1=3乘积差值为600-525=7575÷3=25600÷25=24两个因数各是25和24
55÷(9-4)=11正确结果是:11×34=374
改为1以后是25和21没有改之前是25和24
第二个因数增加是9-3=6积增加72第一个因数是:72÷6=12正确的积是:12×23=276很高兴为您解答,【】团队为您答题.请点击下面的【选为满意回答】按钮.
因为乘数增大了19-16=3,所以被乘数应该是33/3=11,所以原来正确的积是11*16=176
设原两位数个位上的数字为x,则十位上的数字为(x2-9).∴10(x2-9)+x-10x-(x2-9)=27,解得x1=4,x2=-3(不符合题意,舍去).∴x2-9=7,∴10(x2-9)+x=74
另一个因数是75÷(28-23)=15正确答案是23x15=345
55÷(9-4)=1111×34=374
设原来个位是x,十位是(9-x)10x+(9-x)-63=x+10(9-x)9x+9-63=90-9x18x=144x=8十位数字=9-8=1这个两位数是:18
这两位数各是2425设两个两位数分别为xy由题目可知x的个位数字为5,y的个位数字为4则600-525=75=(4-1)x解得x=25y+3=525/25=24这只是为了更形象的告诉你怎么做!其实不用
11/(5-2)=11/322*11/3=242/3=80又2/3再问:最后的“又2/3”戆意思
小学或初中?再问:小学再答:其中一个数为:(540-468)÷(5-3)=72÷2=36所以另一个数是:540÷36=15再答:给我个满意吧
其中一个乘数是:(540-468)÷(5-3)=36另一个乘数是:540÷36=15
设十位数字为x10x+1-18=1*10+xx=3所以原两位数为3*10+1=31再答:不用加油
我估计不太可能吧?我想问问两个数一样么?如果一样的话:设两个数是a4,实际结果不可能是600,各位只能是6如果不一样的话:设两个数是a4和bc,把4当作1,则是a1×bc,结果是521,表明c=1,a
9-4=5第二个因数多了555÷5=11第一个因数为1111*34=374正确的结果应该是374如果你们三年级学了方程就好办了
设原两位数的十位数字为x,由题意得:10x+1-(10+x)=18,解得:x=3,故这个两位数是31.
34加9以后,必然进位,而十位与个位上的数字交换,说明两数相差1,那么就可知个位为4,十位为3
设个位为x,则十位为9-x,原数是:10(9-x)+x交换后:10x+9-x所以:10(9-x)+x+27=10x+9-x解得x=6所以个位是6,十位是3,原两位数是36