中国能改变这种被压迫被奴役的悲惨命运的根本原因是-搜答案-智慧作业帮

中国近现代史从1840年开始到1949年结束.从1840年鸦片战争到1919年"五四"运动前夕,是旧民主主义革命阶段；从1919年"五四"运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段.

是政策所导致的.最主要的是执法者是贪官的原因.

只要对别人的利益没造成什么冲突,就可以.问题里的“被-奴-役”没有涉及到其他人的利益,就好像周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨.这个问题假设换做“一个甘愿去杀-人的人就应该去杀-人吗?”那答案一定很肯定,就是

1945年8月15日日本政府正式无条件投降,并不是中国近代被侵略结束的标志.中华人名共和国的成立才是结束中国被奴役的历史

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1.签订条约

语法有问题,主语不明,是“抗日战争的胜利”,还是“中国”结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,应该是“抗日战争的胜利,结束了中国一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史.”或者“抗日战争的胜利,使中国结束了

现在中国也有机器人教育了,这个行业慢慢开始让广大家长们接受开来.我的孩子就在贝尔机器人学习乐高机器人感觉还不错.再问：价格贵不贵呢？

在古埃及“第二中间时期”,埃及第一次遭到外族的侵略,侵略者为驾车作战的喜克索斯人,他们占领了埃及北部的大部分地区,建立了长达100多年的“太阳神不在的统治”（前1720年到前1570年）.这时期外族人

目前来说不大可能有大变化因为中国总体来概括粥多僧少而且改革教育即是一件急公好义但却又是极其艰难甚至一件吃力难落好的事中国政府或者说策略是夸大竞争以让国民为奔向所谓的富强,但是过分了中国人现在已经习惯了

解题思路：新中国成立的历史意义：1.国内意义：新中国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站了起来，成为国家的主人。2.国际

于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔(qian)首；隳（huī）名城,杀豪杰；收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝（dí）,铸以为金人十二,以弱天下之民.

是国情造成的.有历史的原因,更有当下的原因.我们人太多了,而且也没有什么其他更好的路子让学生走,应试教育依然还是我们选拔人才与奋斗的一个方式.改它,任重道远啊.学习竞争的压力太大啊,谁有工夫去放松学习

是中国人民共和国成立,她的成立标志着新民主主义革命的胜利,中国结束了百年来的屈辱历史,国家赢得了独立,人民当家做了主人.

你如果要的是主要原因那就跟生产力这些东西不太近,别纠结生产力了,那是根本原因.主要原因应该是：西方列强的压迫唤起了中国人民的民族意识；中国共产党的正确领导.

鸦片战争和日本侵华中国革命的胜利,使中国人民结束了被压迫被奴役的悲惨命运,人民成了国家的主人.新中国的成立,是中国历史的伟大转折,开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代.

目前不可能我们的教育已经烂透了.我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度.我们为什么会有这么糟糕的教育?关键在高考,高考是传统科举考试在当代的一个延续.而科举的源头在哪里?在我们的儒家思想.古代科举考

我想应该是死亡被生命奴役把!小子,么想多了!

longkeping456先生!你问的问题很好,其实你自己已经回答了呀!祝你好运.

斯大林模式斯大林模式是一种高度集中的政治、经济体制.　　斯大林模式是前苏联工业化和经济发展过程中所采用的、并且延续约70余年的一种经济体制.它形成的标志为苏联1936年宪法的通过.　　这种经济体制是一