中考中的诗词赏析怎么做
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 11:43:22
表现手法:衬托、虚实相生、动静结合、白描、工笔、铺陈、渲染、照应、比兴、象征、对比、用典、曲笔、借古讽今、以小见大、借景抒情、托物言志修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、反问、反复、对偶、设问、双关、同
一、从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛.有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调.例如: 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐,临牖思悠哉. 开
高中语文诗歌赏析第一种模式:分析意境型绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时.此诗描绘了怎样的景物?表
【译文】 白云满天,黄叶遍地.秋天的景色映进江上的碧波,水波上笼罩着寒烟一片苍翠.远山沐浴着夕阳的天空连接江水.岸边的芳草似是无情,又在西斜的太阳之外. 黯然感伤的他乡之魂,追逐旅居异地的愁思,每
诗经·卫风·氓氓之蚩蚩,抱布贸丝.匪来贸丝,来即我谋.送子涉淇,至于顿丘.匪我愆期,子无良媒.将子无怒,秋以为期.乘彼垝垣,以望复关.不见复关,泣涕涟涟.既见复关,载笑载言.尔卜尔筮,体无咎言.以尔车
1.对《春望》的理解正确的一项是( )A、本诗的抒情主人公是作者自己.作者看到的是战乱中的春景,一片苍凉,感伤国事,见花落泪,闻鸟而惊心.B、本诗的抒情主人公是作者的妻子,在这战乱连绵的日子,期盼外
解题思路:见“解答”。解题过程:【乡愁】 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我
鉴赏题最好是包括五部分,一,作者其人其事.二,写作背景.三,文学史上的定位和评价.四,内容即翻译.五,艺术手法写作特点,表达的思想感情和感情基调.如果是为了应付大学的鉴赏,还要学会写出鉴赏文章的简体字
最好自己先查找相关资料,做好准备工作,对诗词有了相当程度的了解,再上课就会轻松了视频:
1、东岳泰山望岳(杜甫) 岱宗夫如何?齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小.赏析:首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才
看语境和具体情况,一般都读今音,如果觉得不合辙押韵也可以读古音.
谒金门冯延巳风乍起,吹绉一池春水.闲引鸳鸯香径里,手捋红杏蕊.斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠.终日望君君不至,举头闻鹊喜.赏析:这首词,妙在“吹绉一池春水”.南唐中主之所以对这句好词出自冯氏之手有点醋意,
李清照哪首诗词啊?再问:声声慢再答:【简析】《声声慢》又名《胜胜慢》,清照这首词改押入声韵,并屡用叠字和双声字,这就变舒缓为急促,变哀惋为凄厉。此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀,不能列入婉约体。这首作
我学文言文注重培养语感,经常读一些古代的作品,渐渐的就能适应了,诗词建议在脑海中形成图画,慢慢的就行了.
古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,在高中语文教材中占有一定的分量.在全国语文高考中,古诗词赏析连考了七年,难度越来越大,题型越来越完善,题量有逐年加大的趋势,成为高考备考的一个亮点.无论从教材角度
解题思路:同学:老师终于在11点之前为你解答完了。祝:假期愉快!解题过程:秋词刘禹锡山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。行秋徐玑戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。小溪清水平如
就这几个词表达了怎样的效果再问:三克油~
1.比较写作背景2.运用修辞方法有什么不同3.思想感情上的不同4.“意象”的比较5.你觉得好的地方、有什么区别---------------------------------------------
解题思路:诗词鉴赏解题过程:选用最具有表现力的词语加以描绘和渲染。最终答案:略
1先写这句话用了什么描写手法或修辞手法2再写体现了人物的什么品质或事物的什么特点3最后写表达了作者的什么感情