为了扩大课外阅读量,提升学生的人文素养,长江学校七年级

首先,多做阅读!上课老师讲的时候一定要认真听,并且多想,形成思维定式.再次,领会所谓的阅读技巧,技巧很重要.最后,技巧虽然重要,但是也需要你灵活的语言,以及对作者文字的深层剖析.总之,这东西不是一天两

：（1）与t=4相对应的y值为1-12%-16%-24%-12%-8%=28%．（2）在样本数据中,“1”的个数=25×12%=3,同理可得“2”,“3”,“4”,“5”,“6”的个数分别为4,6,7

1、新兴文学受中学生热捧,而中西方作家名著和中国古典名著遇冷.优秀文学形式逐渐多样化.2、首先,语文的学习是所有学科知识学习的基础,而文学名著的阅读可以帮助提升理解能力,拓展知识面,对语文的学习很大帮

Dothepreviewbeforeclass,increasetheextracurricularreading,expandvocabulary.再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还

（1）∵该校有初一学生600名，初二学生500名，初三学生400名，抽取的样本容量为300，∴应分别在初一年级随机抽取300×=120人；在初二年级随机抽取300×=100人；在初三年级随机抽取300

（1）∵该校有初一学生600名，初二学生500名，初三学生400名，抽取的样本容量为300，∴应分别在初一年级随机抽取300×6001500=120人；在初二年级随机抽取300×5001500=100

如果你认可我的回答,请及时点击采纳为【满意回答】按钮 手机提问者在客户端右上角评价点“满意”即可. 你的采纳是我前进的动力! 如还有新的问题,请另外向我求助,答题不易,谢

设读A的概率是p1,读Bp2,读Cp3,不读A就是1-p1,以此类推.列出3个式子：1、p1(1-p2)(1-p3)=0.082、p1p2(1-p3)=0.123、(1-p1)(1-p2)(1-p3)

我觉得应该从电影和音乐入手,我有好几个学生都非常喜欢艾薇儿和林肯公园的歌,英文都很好,很爱学的.

我记得那时候学校规定好像是每学期不少于4本再问：字数再答：最新语文教学大纲规定：初中生课外自读每年不少于80万字，高中生课外自读每年要达到100万字。希望能给你提供帮助。再问：我快是它十倍了

（1）①4+6+10+12+8=40；②4，4÷40=0.1（每答对一个得2分）故答案为：40，4，0.1．（2）由图知，阅读量在14千字及以上的学生人数12+8=20人．（3）估计被调查学生这一周的

（1）10÷20%=50（人）．则被抽查的学生的课外阅读的中位数是3本；（2）50-4-10-15-6=15（人）．（3）15+15+650×100%=72%，1500×72%=1080（人）．答：估

（1）300；（2）（3）0.32。

（1）这次随机调查的人数：45÷0.15=300（人）；（2）根据统计表中的数据：艺术的有78人，占26%，即频率为26%；文学的有300-78-45-81=96人，其频率0.32．据此可补全条形图：

Onepossibleversion:Recentlywehaveconductedasurveyof2000juniorandseniorstudentsinordertolearnmoreabou

一共200人：18°；看不到图；150人

（1）45÷0.15=300（人），则在这次调查中，参加调查的学生共有300人；（2）300-45-78-81=96（人），1500×96300=480（人），答：该校有1500名学生，估计喜欢文学类

第一个一切是数量的意思,第二个一切是指身为学生所应该具备的东西,第三个一切是泛指社会上所有的客观或主管的原因

吉米多维奇习题集1312题给出了证明,挺长的,不打在这里了.

学生在课内的识字量是有限的,《语文课程标准》指出要充分地扩大学生的识字量,教师除了引导学生掌握课本上要求会的所有生字外,还要巧妙地引导学生利用课外的学习资源,培养学生自主识字的意识和习惯,让学生认识更