为什么七岁的孩子还不会加减法-搜答案-智慧作业帮

1.先易后难先从十以内的加减法算起.可以与生活中可以用数量概念表达的物体结合.比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等,这样可以提高孩子的兴趣,也可以让他知道学习数学在生活中的重要作用.2.巩固成果家长要

两种可能性,一、孩子在学习写作文方面还没有掌握方法.脑子中没有大体的写作套路；二、在学校或课外辅导班,教师教学方面实用性不强.

这个不要着急,你可以在家慢慢教他,或请教老师帮忙.你要给他鼓励,不要骂他,这样会让他自卑的.

数手指头是学加减法的大忌,不仅算不准,算不快,而且无法理解其中的数学概念.那么孩子为什么要数手指头?很简单,是大人教的.教完孩子还责备孩子,您说孩子冤不冤?要我看来,数手指头至少有如下三大“罪状”：1

孩子的思维逻辑能力不是快吧,这样很正常,不要太着急了.反应快并不一定就是好事,这样的孩子一般比较急躁.反应慢点的孩子一般比较沉稳,做事情不会出什么差错的!!

呃.多做题就做得快了

句子结构不够清楚惯用语了解太少

去超市散称些糖果吧,20颗够了~哈哈……把20拆成10+10

孩子两周半了还不会说话,只会叫爸爸.妈妈.哥.奶,拿,爷爷不是很清楚,跟他说话也能听懂,能明白大人的意思,但是教他说话他不学,平常那东西就拉着大人去,有时候叫他说话他学‘呀’不好好学,也挺调皮的,智力

正好,我教过几年大班的数学.如果,你只求结果不求孩子理解不理解加减法的意义,选择手指速算就可以了.孩子很快就能学会,甚至两位数的都可以加减.如果想让孩子真正的理解加减的意义,那么,就要让孩子操作实物,

（1）点数.注意要点：手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然

举例：18-9=把9分成8和1,先用18减8等于10,再用10减1就行了

你小孩喜欢玩吗,那就好,表明你小孩有学习计算,数学等前提,你给你小孩玩飞行棋,这个非常有用的,让小孩先学会一步步走,认识点数,这个可以培养他数数的能力,然后当他玩得熟练了,让他学会用眼睛数数,或者说2

慢慢引导,不要着急,更不能训斥责备.

二十以内的减法可以用倒数的方法,如14-5=?以一个拳头代表十,四个指头代表四,依次按下指头,个位数数完之后把拳头展开,恢复成十个指头,再减去一个就是得数.这是没有小物件时候的办法,关键不是办法,而是

要鼓励他,你不能骂他,要给他慢慢培养自信一,你不能给他树立一个他比别人差的观念再答：不客气再答：你要多鼓励鼓励他再答：以后会好的再问：我不想让他上了，明年再让他读一年级再答：你先自己教他再答：让他多和

这个要自己作为家长慢慢教的啊,可以在家里多放些小玩具,例如和算术有关系的一些小玩具,小道具,总之我感觉还是要靠家长多抽出些时间耐心点教导

出去学习一门手艺,或许是最好的选择了吧再问：难道就此放弃学业？再答：这个就看你的实际情况了，综合考虑决定吧

第一步：让孩子熟练地学会数数.要求是：1、能熟练地从“1”开始往下数.2、能熟练地从中间的某个数开始数.例如：老师说：从4开始数；从12开始数.3、能熟练地从中间的某个数开始倒数.例：老师说：从4开始

结合实际生活中的一些小事情（火柴杆、、加减计算大人以做游戏的方式学习）,锻炼孩子的益智力；用笔写字可以指引他\她善于观察老师和网上视屏一些正确的那笔姿势和写字规范、、最好能和着他\她的兴趣,和着他的意