事实证明,一个知识的多寡,成就的大小-搜答案-智慧作业帮

这得看你个人怎么想叔本华的哲学更通俗贴近人的思想,易于让人接收会让人有心灵的触动,如同尼采的哲学一样具有煽动性和说服性黑格尔的哲学晦涩,要在生活中那就属于老学究形的,一般人难以接收和理解

硫酸与MO反应生成MgSO4是酸的通性故A错浓硫酸与木炭供热时能产生CO2是强氧化性故B错浓硫酸与NaNO3固体共热生成HNO3是利用浓硫酸的难挥发性故D错C对,是强酸制弱酸原理(这里只说明硫酸的酸性

名人与博学东汉王充,自幼好学,因家贫无钱买书.他每天在洛阳书店里站着读书,年复一年苦学不辍,把《汉书.艺文志》上所列的六艺、诸子、诗赋、生命书、术数、方技等6类书,共一万余卷,只要当时存世的,他几乎全

这句话的意思为没有真才实学,将来怎么能在社会上立足呢理论论据]学莫大于博,行莫于约.唐.马总《意林.附编.袁准正书》学不博则不能守约,志不笃则不能力行.宋.程颢《二程全书》多识由博学.宋欧阳修《和圣俞

答案是A.理由是：B项属于杂糅.“人类面临着的两种挑战是……”与“人类面临的两种挑战来自……”两种句式杂糅,改成：“自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是人类本身,一自大自然”或者是“自从

取一圆柱体塑料袋,装满水,直立于平面,再在其底部四周开孔,水则流出,当水流得差不多时,袋子便倒了.

朋友,第二个句子有语病.“参加”二字是多余的,直接用“家务劳动”做主语,即改为：务劳动,可培养我们的动手能力、责任心和自信心.

A是正确的.许多张老师两者换个位置.生活水平提高.把“使”去掉.这样句子才有主语.

A正确B,去掉不C,确切改急切（用词不当）D,中国男子足球队的表现,使我们认识到两好的心里素质的重要.

有再答：勤劳的人不一定有果吃，不勤劳一定没有再问：可以把实践改成实验吗？再答：晕这是语文题目啊？再问：恩再答：成就的大小再问：我打错了，是“的”再问：我只想问可以把实践改成实验吗再答：好像没语病再问：

[释义]①（名）基本义：文化、知识、能力等方面达到的高度；不能用来和“思想”等词搭配.②（名）事物变化达到的状况.按照这个解释来看,这句话是有语病的.程度是个名词,后面还是应该接一个形容词,而且是双向

实践证明,决定一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度.

没有.程度本身就是个具有两面意义的词.

语法上没有,但是有很多反驳它的观点,勤,只是一种方式,太片面.

第一项正确再答：1，考察双面词，“多寡”、“大小”对“程度”正确。（程度包括轻重）2，成分残缺，“通过……的”、“使……”都为状语，缺主语。

不能那么绝对,有一句话叫做劳而无功,勤奋在成功的路上必不可少,但应该要有正确的方法,如果方法不对,那也只不过是南辕北辙而已,达不到目的地.

1事实证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度大小.2在知识的海洋中,我们深深感到自己的不足.3在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略.

胜利贵在坚持,要取得胜利就要坚持不懈地努力,饱尝了许多次的失败之后才能成功,即所谓的失败乃成功之母,成功也就是胜利的标志,也可以这样说,坚持就是胜利.古往今来,许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的

用手将空袋子扶到直立的状态（客观直立）,然后发现它永远无法保持这个状态,大概就可以了吧.我想是这样吧.

选C能使溴水褪色是炭炭双键的性质,而即使炭氢之比为1:2,也有可能因为形成环状烃而没有炭炭双键.B选项和A选项是一个意思.D选项中,炭炭三键也可以是高锰酸钾褪色,需要定量关系才可以确定乙烯中含有炭炭双