二年级教师读书笔记400字

读书笔记：《人性论》□评/周智休谟著,关文运翻译,商务印书馆出版.休谟在《人性论》中认为,人的感觉是人的思想、认识观念的唯一来源,因此,人的认识对象只能限定在感觉经验的范围内.只有人感觉到的事物,才是

《繁星春水》冰心《繁星春水》这本书是我头一次接触,看惯了白话文的我,一下子来看诗集,就觉得有点不适应,不过也别有一番滋味.翻开书,首篇导读便吸引了我.讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心

我只能建议你的假期计划哦这几天你就可以把那本《寒假作业》做完（我不知道你有没有哦）其实放假只有10天左右,5、6天里你就可以吧老师布置的作业做完剩下几天就要张罗新年的事啦...过年这几天就不可能会做作

主要内容：第一次撒谎：我和同学捡到的纱巾,我将纱巾交给老师,并得到了表扬,母亲说是我和同学一起捡到的,我撒谎,遭了两顿暴打二次撒谎：我因放电影回家晚了,又撒谎了,遭暴打.三次：老师帮着我一起撒谎,让我

鲁达拳打镇关西古往今来,多少英雄好汉.哪个不是豪情壮举,仗义疏财,刚开始,怀着仰慕之情读了水浒传的第一回.一开始,还以为不就是英雄好汉起义的事,有什么好看的.然而却并不是我想的那样,虽然只读了一回,但

《格列佛游记》摘记：有一个人竟敢走到他能看到我整个面孔的地方,他举起两手抬眼仰视,表示惊讶,用尖锐而清晰的声音高喊:“海琴那•带古尔”,其余的人也把这句话喊了几遍,但是那时我还不懂他们的意

我所喜欢的经典作品——《牛虻》在我的心目中,亲情是纯洁高尚的.你悲伤时,它给你安慰；你失望时,它给你鼓励；危险时,它给你保护……所以亲情是伟大的.可是我读完了《牛虻》这本书以后,蒙泰尼里将亲生儿子送上

今天,我看到一篇短文——《我代表我的祖国》,写的是我国着名画家徐悲鸿在外国留学被外国学生挑战,徐悲鸿怀着为国争光的激情,努力学习,获得了成功的事.读完这篇短文,我心中感慨万千.1.我代表我的祖国读后感

我读书我快乐我成长儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从

当读完《无名花》的时候,我被无名花那坚强无私的精神所感动.无名花朴实无华,但它用那坚强的身躯给村里的孩子们带来了欢乐,任孩子们踩踏、摘取却毫无怨言.我掩卷深思,现实生活中像无名花这样的人还有许多.比如

读《童年》有感　　这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头：幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周

《荷塘月色》好词：蓊蓊(wěng)郁郁峭楞楞曲曲折折参差斑驳隐隐约约阴森森好句：1.层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天

读《命运》有感前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事.现在我来品味一篇小故事,叫《命运》.《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后

三国故事起于公元184年黄巾军起义,至公元280年晋灭东吴止　　三国时代,汉失其鹿,诸侯群起而共逐之,一时"天下鼎沸,群盗满山".枭雄们狼顾虎步,各怀异心.他们到底是些什么人呢?　　董卓好像是一个窥视

读《命运》有感前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事.现在我来品味一篇小故事,叫《命运》.《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”.二十年后

教学2、3、4、6的乘法口诀时,因为有了5的乘法口诀的基础,在教学中我没有对编乘法口诀进行引导,而是让学生通过观察情境图,发现问题、提出问题,合作交流、解决问题,再对照乘法算式编出口诀,对口诀进行解释

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.一、格式和写法　　读后感通常有三种写

水浒传的读书笔记水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义.　　忠,即

500字吧

（一）细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.　　"油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时