五年级下册语文书第一课课后题[2][3]体会课件
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 02:45:39
小河垂钓我们蹦跳着来到河边,腾出一块石板,用手擦干净.凉爽舒适的“凳子”就成了.然后再旁边的竹林中折断一节翠竹,再竹端系上一根长线,线上绑着我们自制的鱼钩,鱼钩穿上诱饵.这时,你便轻轻的将它放入水中,
一、二、三大题全要吗?
大娘、小金花和大嫂.送打糕、挖菜炸伤.
这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别.大家站在夕阳下,无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情.体会:这句话是全文的中心句,也是作者感情的集中体现,同时给读者以回味的余地.这是人教版的语文
坐在船中很舒服,也很有情调,是一种人与自然、人与人和谐相处的妙境.写了小艇的长度:二三十英尺长、宽度:又窄又深、和它的形状:像月亮
2我不知道.3.这是种反衬的写法.愈是写水给村里人带来的痛快和舒服,就愈反衬出缺水的难受和痛苦,可以让读者深刻的体会到水的珍贵.我是对着我的老师教我的答案写的,一定对
再问:第一题好像错了吧!第一句是:马上的男女老少穿着各色的衣裳.....飞过来这句
第二题的第一小题在表达上的特点是比拟,这句话使我们体会到了小丘的线条非常柔美,又非常的绿.第二题的第二小题在表达上的特点是比喻,这句话是我们体会到了男女老少的衣裳五颜六色,也感受到了马的速度很快.第三
作业最好别上网上来找,小心被老师发现想你们这种学生,只顾写完作业,你们都记住那些题的内容了吗...踏踏实实的学习才是最正确的..最后一次劝告,别上网上来查答案了,这是为你好...好自为之..看你可怜,
这个是运用了比喻的修辞,是草原的课文是吧我找了下羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.这个是比喻里的暗喻.把羊比作白云.
1:就是最后一个自然段的最后一句嘛.2:特点:首尾呼应,扣题呼应.作用:前后一致,结构严谨.
桥的含义:本意:村东边的那座窄窄的木桥,这是老汉用他舍己为人的精神架起的生命桥,这也是党和群众的连心桥.1、这篇课文用了大量的修辞(拟人、比喻)2、设置悬念、前后照应3、用了大量的短句,突出了情况的危
1.自然风光:内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无际.民族风情:热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,欢迎远客,给汉族兄弟倒酒,一起联欢表演.
1.尊敬的先生:阔别二十余年,您一切安好吧!二十多年的时间,并没有拂去您在我心中的印象,反而是更加的清晰和高大了.我忘不了您在仙台对我不倦的教诲;对我热心的希望;在我离开时,对我的依依不舍.在仙台,我
自然风光:内蒙古大草原辽阔无边,碧绿的青草一望无涯.民族风情:热情好客的蒙古族乡亲穿着节日盛装,群马疾驰,襟飘带舞地欢迎远客,给汉族兄弟敬酒,一起联欢表演.
蒙汉的情谊深,不舍得离去;天涯碧草讲话讲到太阳下山
第一课《从百草园到三味书屋》课后题及答案一、按照要求阅读课文,讨论下面的问题. 本题要求学生在读懂全文的基础上,从整体上感知文章的主要内容,同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤.首先是读题目,
我觉得有一种很悠闲的感觉.欣赏着与众不同的风景,坐着有趣的小艇,感觉很惬意.
题目呢?我怎么知道是那种书啊!