人物描写小练笔200

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再见了亲人小练笔 课文中的人物

年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心我们把你们志愿军忘怀?不,八年来,

五年级下册26课威尼斯的小艇的小练笔怎么写?要景色描写和人物活动结合的作文

威尼斯是一个美丽的水上城市,它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的风情总离不开“水”,蜿蜒的水巷,流动的清波,她就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦,诗情画意久久挥之不去.这个城市,有一度曾握有全欧

六年级上册课作第17课《少年闰土》,第六题小练笔,描写你身边人物外貌的语句!有谁知道?

她长着浓眉大眼,脸颊泛着微红,戴着一副粉红色的全框眼镜,乌黑的秀发扎成“马尾辫”.她喜欢穿着舒适的上衣,配着一条宽松的“口袋裤”.瞧她这打扮,显然是一个运动型女生,有着积极向上的性格,还带着一丝羞涩.

小作文200字写出母爱的故事,描写要详细,人物描写,景物描写等.

我有一个好妈妈.妈妈对我的爱永远也说不完,道不尽.记得一年级的一天早上,我起床后就感觉不舒服,后来又吐了起来.妈妈走过来,一边轻轻地给我拍着背,一边心疼地对我说:“小宝贝,今天就别去上学了,好吗?”我

唯一的听众》老妇人的形象描写的小练笔200字以上急!11

老人坐在木椅上,阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上.只见她满头银发,梳妆得很整齐,菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放;她内穿一件黄色毛衣背心,下穿黑色长裙,外披咖啡色风衣,一看就有一种音乐家的气质.

功夫不负有心人小练笔200字

功夫不负有心人“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上

描写人物动作神态的小短文,200字

哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想:哼!我先给你跑跑腿,然后再

小练笔:请通过想象,加上人物的动作,神态,语言描写,把这句话写完整.

不是金鱼游到纸上,但太像大叔.“小女孩说:”我长大了也字符美观,神态,动作,语言描述,还要观察他们周围的人的表现,写这样的

描写人物动作神态 小练笔100字写同学的

小明是我们班的劳动委员,长的和我一样高,长长的睫毛,乌黑的眼珠,眼睛出奇的水灵.他乐于助人.有一次,全班大扫除,我负责擦窗户.这时老师让我去接一桶水,而我却正在教室外,十分无奈.他对我眨了眨眼,眉毛一

求一篇描写人或动物的外貌描写的小练笔100到200字

松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢.  它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到

少年闰土的外貌描写小练笔200字

这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人

猫 的 练笔 描写小动物

以前,奶奶家养了几只可爱的小猫.最可爱的,还是小猫们吃饭的样子.吃午饭的时间到了.奶奶用筷子敲打着饭碗,发出“当当当”的声音.小猫们听见后,就争先恐后地跑到碗边.它们互不相让,都伸长了脖子,使劲地挤.

小练笔

有一天,一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞,里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了,因为小女孩抓着的那根树枝就要断了,而且洞底都是荆棘藤.周围没有任何人,也没任何工具,眼看着小女孩就要死了.志愿军叔叔便奋不顾

描写一处美妙的景色 初一小练笔.200字

1沙湖泛舟,滋生着妙不可言的闲情.空气里氤氲着湖水的气息,像尘封的佳酿,只消轻嗅便已令人心醉.烟水迷蒙,芦苇荡漾,时有白鹭嬉戏.水波过处,是无境的遐想,此时我才能停下脚步,让心灵飞翔.“水光潋滟晴方好

200字小练笔,景物描写,各种感觉,嗅觉,触觉,听觉,视觉,

我培养了一瓶富贵竹,前两天经过花店时,它一眼就吸引了我,分开向上的修长椭圆形叶子,节节分明的主干,还有那依稀可见白刷刷的竹根,散发着竹子特有的香味,还有个好听的名字,我缠着妈妈,叫给我买下来.于是回到

穷人 课后的小练笔穷人的小练笔怎么写,请写出来一个小练笔,字数200,

“你瞧,他们都在这里啦.”桑娜拉开了帐子.夫妻俩不谋而合的用希望与鼓励的目光望了望对方.渔夫坚定的对桑娜说:“就算再苦、再累,我也一定要把他们养大,成为栋梁之材!”从此,渔夫便更加努力的打鱼.无论是狂

小练笔200字走在路上,突然一个人引起你的关注.展开想象.运用动作,神态 人物描写,人物的特征和形象可以写清洁工的语段2

这种练笔我个人感觉没意思,老师不咋地,我们以前是写随笔的,随便写,一周几篇,然后老师批一批写几句,对作文水平及思维能力的锻炼效果很好

六年级英语小练笔 请描写下图人物的情绪,并请你发挥丰富的想象力,说一说他们产生这种情绪的原因.

Mikeisveryexcited,becausehecangotothezootomorrow.exciting不用于形容人,一般-ed用于修饰人.Lisaissadbecauseherdogdie

描写一个人的外貌,体现他(她)的特点,突出人物的性格的小练笔

自己写吧都不知道你要什么你不懂方法了可以再问题里补充补充