以爱为线索用反复的修辞手法写1段话-搜答案-智慧作业帮

以渔人进出桃花源的行踪为线索,以时间先后为顺序描写渔人4件事发现桃花源进入桃花源离开桃花源再寻桃花源（就是与后文未果,寻病终呼应的）老师讲过了,肯定正确.

友,你知道吗?爱有多少?爱有许多种,朋友之间的爱,那是友谊；父母子女父母有如一栋高大的楼房,给了我们无声的爱,让我感受到阵阵温暖.父母的爱是最伟大的,他一直在我们身边.父母的爱悄无声息,但是总能用心感

\x100\x100第一场霜过去,枫叶红了,湖水蓝了,蒲公英的头白了,山菊花的脸都笑开了.\x100\x100一朵山菊就仿佛是一个村姑,金黄浓绿,大红大紫,毫不羞涩.不过秋天总是寂寞的,尽管遍地清香,

夜已经很深了,清莹的月亮向大地张开了皎洁如玉的笑脸,闪烁的星星害羞地舞弄着绮丽的身影.我骑着车回家,心情舒展到说不出的大.刚刚参加完同学们的周末聚会,还收到一份别致的小礼物,心中的快乐在欢快地流淌着.

核心人物核心事件核心事物时间地点作者的情感

写记叙文以中心人物为线索,以时间的推移为线索,以地点的变换为线索,以实物为线索,以事件为线索,以感情变化为线索.

天边的云,是人类追求飞翔的寄托；天边的云,是人类放飞梦想的纽带.

强调,通常为了突出某种情感

戏前波折、月夜出航、船头看戏、月夜归航

叙事线索以物为线索在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象.这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想.以人为线索以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格

反复就是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等.

家门前的月桂树　　在很远很远的大山里,有一座小木屋,门前几步的地方,有一棵月桂树.　　突然想到那棵月桂,是因为又到了清秋八月,看见了满街的月饼,便知又到了桂子飘香的时节.　　我家住的那片山坡上,原本是

概括为一条线索爱莲以情感为线索,以莲为总陪衬牡丹和菊为反衬牡丹代表富贵人,菊代表消极避世的人,莲积极处世但不同流合污

一、什么是反复——明确其内涵反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某用某些词语、句子或者段落等.例如：大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑,洗

(1)今天没有家庭作业下午还没有放学时,同学们趁语文老师没来.忙着办自己的事情,这时,语文老师却进了教室.同学们规规矩矩地坐在自己的位子上,一声不响,等待着老师的家庭作业.谁知?老师却说:“今天没有语

如果是时间线索,可以分开早中晚三首不同诗词开头.或者春夏秋冬四季诗词开头.如果是事情发展顺序,用迷惑,探求,成功有关的诗开头.其他也是类似.比如：四季“迟日江山丽,春风花草香.（春）”“接天莲叶无穷碧

桑娜热心助人

父爱,一生的财富父爱是山,呵护生命的火；父爱是火,点燃希望的灯；父爱是灯,照亮前行的路；父爱是路,引领你的一生.曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,

以沉默为线索,以对话为主要形式,以一节课为主要内容

记一把蓝色的雨伞我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……那蓝色,明彻如天空.小时候的那些下雨天,妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我,我的头顶是一片蓝色,肩膀也笼罩于一片蓝色之中,触目所及