作业帮作者写观潮为什么要写教阅水军
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/13 14:37:31
开篇就是一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人.从声,色,形,势四方面来写的.
①第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的?明确：先用一句"浙江之潮,天下之伟观也"总领全文,点示题旨,接着交待海潮最盛的时间.然后对潮水作正面描绘,最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括,呼应首句,又为下文
作者在描写了浙江潮的雄伟壮观的景象之后,又花大量的笔墨来写水军演习的动人情景和吴中健儿高超的弄潮技术.既写风景,又写了民俗,人借水势,水借人势,人助水势,水助人势,使两者相得益彰,巧妙融合.这样的描写
本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,以及观潮的盛况.分别从形、色、声、势四个方面按照由远到近的顺序进行了描写
从四个方面来写的：1、参演船舰之多2、阵势变化多端3演练技艺之高4双方习战之激烈
船多阵势变化多、快水军技艺娴熟战阵激烈水军速度快
侧面表现出钱塘潮的雄伟,壮观
钱塘江大潮,是天下最壮观的景象,每年从农历八月十六到十八日最为壮观.当潮远远地从入海口涌起的时候,几乎像一条银色的线.过了一会儿,潮渐渐避近,玉城雪岭般的潮水连天涌来,声音如雷霆,震天撼地,就像要吞没
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后,有浓墨重彩地描绘了水军演习的宏大场面和吴地健儿高超的弄潮技术,既写了风景又写了民俗,风景画和民俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味.风景因民俗而增色,民俗赖风景而添辉
不可以,因为写观潮的人多,从侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩.
写作者与朋友在白洋观潮的经过,重点描述了潮到塘后的雄伟气势和壮阔场面.写大潮水.很有层次,是作者感觉中的层次：首先是,视觉由远渐近.先是“潮头一线”,起得平实,此其一.稍近,则“隐隐露白”,渐渐增加了
船多阵势变化多、快水军技艺娴熟战阵激烈水军速度快
第一段写海潮的雄伟壮观,第二段写水军演习的精彩场面,第三段写弄潮健儿的英姿,第四段写观潮人涌如潮.概括起来就是：潮来之状——雄伟壮观,演习之形——精彩动人,弄潮之势——勇敢矫健,观潮之盛——盛况空前.
通过写弄潮儿和水军演习突出潮水的凶猛、、、表现水军的顽强、但讽刺了南宋朝廷虽有如此勇猛的军队却还是屡战屡败、、、
运用了比喻、夸张的修辞手法.写作手法:不仅是一种动静相称的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫.
通过对“黄烟”和“水爆”的铺张和渲染,高度概括了一场激烈的战斗.同时,迅速转换画面,用动静相衬的对比描写,含蓄又准确的表现了水军战士卓越的作战技能和优良的军事素质.观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演
南宋定都临安,每年农历八月十八日都要举行观潮盛典,迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标表演,异常火爆.假如你是一名外景记者,让你到江边作现场报道,你将怎样创造性的向我们解说?请以课文第2段和第
1观潮第一句有什么作用：总起全文2几方面写观潮：作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘.3既然写潮水为什么还要写水军和弄潮儿：从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩.
作者描写钱塘江大潮的雄伟景象后,又浓墨重彩地描绘水军演习的宏大场面和吴地健儿高潮的弄潮技巧.既写了风景,又展示了民俗,风景画和民俗画相互交融,丰富了读者的欣赏趣味.风景因民俗而增色,民俗又赖风景而添辉
笔卷江涛,墨泻江潮——《观潮》析（吴功正）钱塘江潮是一大胜景.古人称之为“壮观天下无”.钱塘江大潮与其独具的自然条件密切相关.其一,因江口呈喇叭形,宽处过百里,窄处仅十里,巨潮被狭窄江道约束,当然会形