假设在韩麦尔先生离开的第二天

可以先设朋友在x点拜访王先生,王先生在y点离开.列方程组：6=

1.MrWangisthinkaboutholdingameeting2.Hecan'tleaveuntilWednesday3.Atlast,shedecidedonwhiteclothes4.Wh

因为很快“我们”就要成为普鲁士的“奴隶”了,但悲哀的是,“我们”还不懂得去运用自己的母语.韩麦尔先生希望我们能够迅速学会法语,因为“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱

ether就是以太的意思.相对论简史史蒂芬·霍金翟宏营张岚译----------------------------------------------------------------------

看到清国学生在日本不务正业,认为单单在医学上治好别人是没有用的,所以想通过自己写的文章来感化他人,真正治愈别人的内心.

1927年国共两党关系破裂后,国民党实行消灭共产党的政策,中国共产党为探索新的社会发展方略,由城市转向农村.蒋介石建立南京国民政府后,从军事上、政治上大力整合内部,实施政治体制与财政经济改革,基本上实

表现了韩麦尔先生的民族责任和他的爱国热情

因为法兰西即将被占领,他再也不能教我们法语了,所以迫切地在最后一课把知识塞给我们.教育我们要牢记母语,语言是战斗的武器,表达了他热爱祖国的精神

韩麦尔先生是一个爱国的人.因为他在最后一课上穿上了平时舍不得穿的新礼服,并且他恨不得把所知道的全部知识都教给他的学生们.他还说,法语是世界上最美的语言,并且他得知自己不能教法语后很痛苦,放学的时候已经

1.句中用“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁“钥匙”比喻法国语言含义：掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放.2.对敌人的抗争和对未来的希望.3

用1减去他们在相同层离开的概率就是答案他们在某层同时离开的概率是1/6*(1/6)=1/36又在2-7层都可能出现这个情况；所以P=1-6*(1/6)*(1/6)=5/6

真想把我语文笔记借你..--、从动作、语言、外貌（神态）描写.寿镜吾先生是一个严厉正直的人,宿儒（读过很多书的人）,“他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：“

由题意知本题是一个等可能事件,试验发生包含的事件是两个人各有6种不同的方法,共有36种结果,满足条件的事件是可以从每一层下,共有6种结果,∴两个人在同一层离开电梯的概率是6/36=1/6,则2个人在不

由题意知本题是一个等可能事件，试验发生包含的事件是两个人各有6种不同的方法，共有36种结果，满足条件的事件是可以从每一层下，共有6种结果，∴两个人在同一层离开电梯的概率是636=16故答案为：16

由题意总的基本事件为：两个人各有6种不同的下法，故共有36种结果，而两人在同一层下，共有6种结果，∴两个人在同一层离开电梯的概率是：636＝16所以2个人在不同层离开的概率为：1-16=56故答案为：

根据乘法原理,要完成甲乙二人离开电梯这件事,需分两步,第一步甲离开,第二步乙离开,甲离开的方法有6种（2－7每层都有可能共六种）,乙也有六种,所以共有6×6＝36种,而甲乙从同一层离开有6种（可以同时

祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情.韩麦尔先生也是一反常态,在教堂钟声敲了十二下,普鲁士士兵收操的号声响之后,他坚持上完的最后一堂法语课的勇气似乎

“问问精通时事的人,答道,‘那是在学跳舞.’”：写中国留学生经常地跳舞,极其吵闹、污浊.表达了作者对他们的厌恶之情.“到别的地方去看看,如何呢?”：本句为过渡句,承接上文点名离开东京的原因,引出下文为

1.装订收藏讲义2.悬挂先生照片3.多写文章

他想着自己曾今服务过的学校突然要离他而去,与他一生相伴的法语我马上就要把它放弃也放弃了,可恶的普鲁士,可恶的战争啊!我真是舍不得离开母语啊!