六年级阅读:保罗在圣诞节前夕收到一---搜答案-智慧作业帮

保罗：难忘于小男孩儿的这颗伟大的童心小哥哥：同样难忘于弟弟对他的付出和保罗对他们的帮助.小男孩：难忘保罗和这辆他要为之奋斗的车

第四题：答：保罗不是文章的主人公,写他的目的是为了写出那位小男孩对他弟弟的爱.

1、车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋.不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了.他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说：“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,你

闪亮的眼神灿烂的笑容自豪的神情．两个月来,他没有向我透一点风孩子能自立于社会3．成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数4．一是指用自己劳动报酬买的巧克力；二是自立于社会的能力5．答案言之有理即可.如

1.以“给予”为题,一能点明中心,二能引出下文2.从那天去,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话.3.“新车”作为一个线索,串联全文4.主要人物保罗,性格：乐于助人.或主要人物小男孩,性格:乐于给予,

是要提问后面的两个他的指代么?……

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车,是他哥哥送给他的圣诞礼物.圣诞节前夜,他从办公室里出来,看见了个小男孩正在看他的新车.小男孩问道：“先生,这是你的车吗?”　　保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物.

1.(1)给予贯穿全文,成为全文的主轴（2）男孩的所作所为给予保罗的精神震撼（3）题目和文章相呼应,因为最后引出本文的中心句的主语是给予2.保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的3.承上启下,引出

1．哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车2．给予是快乐的3．道具、媒介、关键物件（答一即可）4．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。5．围绕“关爱、给予是快

1．哥哥送给保罗新车保罗让小哥俩坐新车 2．给予是快乐的 3．道具、媒介

给予别人机会,就是给自己机会.我在惠天有声故事网听过这个故事,非常5．答案言之有理即可.如评价一个人,不能只看一面或学校成绩单的分数,

小难哦!1.能够给予是一种幸福.2.贯穿全文根本找不到一个能够概括中心思想的句子.姑且算是“我希望我将来也能像你哥哥那样”3线索,用它来贯穿全文.

1.然后指着车对他说：“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物.你等着,有一天我也会送你一辆新车.到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了.”2.

1.“给予”为题的意义充分体现在“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚.”一句中.他带给了弟弟快乐和希望.保罗帮助了小男孩实现了他的愿望.给予是一种帮助,是一种付出,是一种幸福和快乐.2.他们三个人一起

1．，：“。” “？”，“，……”2．因为小男孩的话完全出乎他的意料。 (意思对即可)3．①自己坐上一辆新车

1、将文章第11小节中的标点符号补充完整.2、想想下列词语在文章中的意思,给它们各写一个近义词.惊讶(惊奇)不由自主(情不自禁)炫耀(炫示)请求(恳求)3、联系上下文,完成下列填空.①这篇文章的主人公

atChristmasEve

onChristmaseve

保罗带着小男孩和他的弟弟到街上去兜风.圣诞节的晚上,商店都开着灯,一部部漂亮的玩具小汽车整整齐齐地放在橱窗里.保罗为那两个男孩买了许多的礼物.过了几个小时,当保罗把两个小男孩送到家门口时,他发现,两个

1．，：“，，？。，，，，！”2．吃惊情不自禁夸耀要求3．(1)当哥哥的小男孩将来自己也能像