再偷最后一次阅读答案

15．简要分析“偷父”少年的人物形象.（4分）【“偷父”少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗.（2分）可见他是一个虽误入歧

、世界上再渺小的事物也会有它的伟大之处.一个人没有理由看轻自己,更没有理由不去对那些所谓渺小的事物重新审视,哪怕是一根火柴.

1、答：因为闻一多先生①他说了就做,言行一致,抱着炽热的爱国心,甘愿为祖国而献身②他号召大家,鼓舞人心,对革命宣传③他志士仁民,大义凛然,视死如归,嫉恶如仇,勇于献身,所以闻一多先生是位爱国名主战士.

1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一

1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁

答案在此15．简要分析“偷父”少年的人物形象.（4分）【“偷父”少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗.（2分）可见他是一个

1．简要分析“偷父”少年的人物形象.2．从文中画波浪线的句子中,任选一句品味语言.（1）他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说：“啥也没拿啊!”（2）“我要……我要我爸……求您了.”3．文

答案如下一、1.况且,保守治疗的费用比手术多.2.况且,手术的费用比保守治疗少.3.况且,手术的费用不比保守治疗多.原句表达效果更切合文意,因为表现了那位母亲做手术的决心.二、一位母亲因为对儿女的爱,

1.善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私,卡夫不希望小女孩因为一个布娃娃掉眼泪,伤心.2.卡夫对小女孩的帮助3.一个是利用别人的漏洞去伤害,另一个是带着善意蕴藏着大爱、无私去保护4.略5.B通过卡夫对小

作业不是为了应付老师,而是为了提高自己.

以前这是课文.本文分为三部分.第一部分（1~3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性.第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的

大哥题呢!

1.亲临搀扶前程安抚2.威信感动谅解痛惜3.几易其稿：指兰塞姆多次修改文章.有生之年：指兰塞姆一身中最后的年月.一生庸碌：指布店老板的一生,平平淡淡,无所作为.4.无论你是多么有钱有势,都抵不过一颗真

以前这是课文.本文分为三部分.第一部分（1~3段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性.第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的

1.亲临搀扶前程安抚2.威信感动谅解痛惜(划掉的哦~)3.几易其稿：指兰塞姆多次修改文章.有生之年：指兰塞姆一身中最后的年月.一生庸碌：指布店老板的一生,平平淡淡,无所作为.4.（1）无论严寒还是酷暑

1、因为这个时间以后日本军的入侵,.“我”对日本人十分痛恨,我们已无法在这块土地上继续学习下去.2、形容时间很紧张!大家都希望时间可以停留在这刻.但是无奈时间还是继续向前进,日本还是会进军学校.大家的

1.文中的“困境”指什么?（写出三点）　　2.在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处）　　3文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱,这对表现文章的中心有何作用?　

1·他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!2·大家都有一枝笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊.

反：希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下正：看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!

昔齐人有欲金者,清旦衣冠而之市.适鬻（yù）金者之所,因攫(jué)其金而去.吏捕得之.官问曰：“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰：“取金时,不见人,徒见金耳.”译文从前,齐国有一个想要金子的人,（有一