写四年级下册的习作6题目自拟作文

1.武松是不是“英雄”?《水浒传》中“武松打虎”的故事可以说是妇孺皆知、无人不晓.武松在景阳冈赤手空拳打死恶虎,为民除了一害,成了家喻户晓的“英雄”.可是如今却有同学提出了不同的看法——武松打虎是不爱

武松打虎与保护野生动物王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事,提出了自己的看法.他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢?我带着这个问题和爸爸妈妈开了一个讨论会.　

四：范文引路.　　留心处处皆学问　　清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上.　　这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,

感动一天下午,我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水.当浇完最后一盆桃花的时候,我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动.仔细一看瞧,呀,原来是一群蚂蚁.我这一浇,把它们都陷在了粘稠的湿泥里,它们正努力地挣扎

星期四的思品课,我们班里沸腾了.因为我们正在举行11月的雏鹰争章评比活动呢!这是我们学校新举行的活动,一月一度,只要在这个月里的表现达到标准要求,就可以在自己的雏鹰争章手册里贴上一枚枚相应的章,有环保

清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上.这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了.我百思不蜘蛛为什么回洞了,怎么

张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师.开学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高兴极了!记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,

四年级下册苏教版习作6应该是让学生练习写类似于议论文这类文体.主要是针对某一话题发表自己的观点,并列举出理由来进行陈述.如要写关于“废旧电池”这一话题的,可适当查找一些资料,进行组织,最好不要完全照搬

题目:让生命释放光芒

生命是什么?生命是伟大的雕塑家,雕塑了无数生物的不同形状.从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人……各赋其特征,各赋其本领.生命是伟大的

萧索单调的冬季里,总是在盼望春天.盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的春色满园,落红如雨.如今春姑娘又轻轻的来到了人间.我建议同学们到诗情画意的崂山上去走一走.崂山依山傍海

武松打虎与保护野生动物王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事,提出了自己的看法.他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢?我带着这个问题和爸爸妈妈开了一个讨论会.　

你可以先写开头(答案就不说了^__^【不唯一】)然后内容写一些人们根据什么,发明了什么；还可以写一些自然事情；或者.还可以挑其中一点写.最后随便写.（但要总结哟!）还不晓得的话,就随便写吧!^8xxx

自己写

什么是保健奖章

好吧你别指望我翻书出来再来回答你.好吧四年级.我想想400字还是450个字吧.你们写作文大部分为三段.开头结尾.记得写的精彩就行.是记叙文吧是记叙文就按照你们的思维去写把.

例文一野猪打不得秋天快要到了,农民伯伯种的玉米快要成熟了.可却被野猪吃了不少.农民伯伯叫苦不迭.过去,野猪一来就用枪打,而现在有了《野生动物保护法》,就算野猪来了,农民伯伯也只能望洋兴叹,暗自伤心.可

在一片茂密的树林中,住着许多神奇的动物,可是他们的心中都没有爱,无论是关爱还是友爱.因此他们都没有牙齿.一天,一位女红熊和她的孩子在散步.女红熊本想把她的孩子带到一个山谷里扔下去.可是,就在这时,女红

中文还是英文不知道,如果你喜欢做什么就写什么,玩游戏,吃蛋糕,打扑克傻傻的都可以写.

小朋友,你还是自己写吧.网上的东西毕竟是别人的,作文还得靠自己,记住,行文万不可拾人牙慧.努力学习吧!