分析文中修辞方法的作用习题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/03 00:04:29
你这是什么练习册?好像我也有.我有答案,你告诉我练习册名看看我有什么能帮你的再问:课时练语文再问:八年级上册再答:好吧,我看错了。弃和逃说明了敌人的慌乱,暗含讽刺意味,同时也从侧面写出我军的攻势。当即
这是什么?再问:你不懂就别乱来啊再答:不好意思,我想知道这个是哪里的题目,对不起再问:没关系,这是语文练习册上的,六年级上学期的,窗外一片空旷再答:谢谢,我帮你看一下,我看了文章,但是画线的是那一句呢
第一段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象,充分激发了读者的想像,总之,比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形象,而且使整篇文章富有文采,能激发人们阅读的兴趣.
联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的
(可以无视我的答案)这句比喻真俗气.她盯着月亮——财主盯着金窖.很有气氛的一句话被后半句破坏了,如果不是外国文学的译文的话,没人会这样写吧.话说翻译者就不能把这种没头脑的直译改改么.
修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力.常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针.拟人把物当做人写,赋予物以人的
比喻,排比,对比,拟人
比喻主要的作用有:(1)是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象;(2)是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解.拟人主要的作用有:(1)生动
比喻:①生动形象地写出……事物的……特点.②议论文中,使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.拟人:生动形象地写出……事物的……特点.(拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等.)排比:①增强语气语
八种常见的修辞手法的作用:1.比喻拟人:用在记叙说明描写中能使事物生动形象具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的
比喻可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达出作者对生活中的事物的独特感受.用“踊跃的铁的兽脊”来比喻“淡黑的起伏的连山”,写出了看社戏途中的奇特感受.排比可增强语言气氛,加强表达效果.拟
从前一句最后一个字做下一句第一个字来看,属顶针;句中“飞沙走石”属夸张.此句写出了天气的恶劣.
阳光令她兴奋,只要有一丝太阳光出现,她就会引吭高歌.更加生动形象的写出了她的乐观.
拟人写出了蝈蝈的霸道,饱含着作者对小动物的喜爱之情.亲,*^__^*,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!再问:额。。霸道。。能不能换一个词再答:蛮横,猖狂,都行。
【比喻】根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入
比喻我没看文章不知道,排比还不简单,当然是强调啦!多扯几句就有分了.我时时刻刻都………感情没原句丰富强烈,使之排比不感觉单调.毕竟多年不读书,语言表达还是要自己编
?再问:如夸张的作用再答:请采纳
1)那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸,正有两支看不见的大手在耍着;那连绵不断的大小山岭,却又像许多龙灯一齐舞动.整个山河都在欢腾着啊!(比喻)(2)书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟.(对偶、比喻)(3)
1.答:反复和比喻的修辞.表达效果:把这段分成了不同的层次.分别是:黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入,增强了语势.2.拟人的修辞.表达效果:赞美了黄河的
答:除了比喻外,本诗还运用了拟人的修辞手法,这使得“浪花”的形象更丰满,更生动,更鲜明.