分解因式a 16 a 8 1

解题思路：利用差的平方公式计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：利用提公因式从而再利用公式法就可解决问题解题过程：

解题思路：提取公因式即可解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

解题思路：代入可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：分解因式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

 再答： 再答： 

解题思路：用拆项、添项的方法分解因式时，要拆哪些项，添什么项并无一定之规，主要的是要依靠对题目特点的观察，灵活变换，因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种．解题过程：varSWOC={};

(1)=m(m+4)-1+5=m²+4m+4=(m-2)²(2)=a(a²-b²）=a(a+b)(a-b)

解题思路：非负数的和等于0，可解解题过程：已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0,求x+y+z的值.解：∵x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0x²-2x+1+y²+4y+4+x²-6

（2）原式=（m+n)(x-y-x-y)=-2y(m+n)

解题思路：用平方差公式可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

解题思路：因式分解进行证明解题过程：题中应该是：(a-c)²-4(a-b)(b-c)=0证明：∵(a-c)²-4(a-b)(b-c)=0a²-2ac+c²-4(

解题思路：关键是如何去掉绝对值号解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

解题思路：提取公因式进行分解解题过程：—3X²y+6Xy²=-3xy(x-2y)最终答案：略

解题思路：根据完全平方公式分解因式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解题思路：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai

因式分解没有普遍的方法,初中数学教材中主要介绍了提公因式法、公式法.而在竞赛上,又有拆项和添减项法,分组分解法和十字相乘法,待定系数法,双十字相乘法,对称多项式轮换对称多项式法,余数定理法,求根公式法

解题思路：提取公因式解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

解题思路：注意分解的范围解题过程：解：（1）原式=(3x+√5)(3x-√5)(2)原式=(x2+6)(x2-6)=(x2+6)(x+√6)(x-√6)最终答案：略

解题思路：利用立方差公式灵活进行分析。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ