作业帮创造学
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/03 06:03:20
你是给水哪个班的?我挂了你小子.还敢上网上找?再问：废话少说，知道答案不。。。
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样
我们那时候老师也让写了!我当时也象你一样上网求网友帮助,最后也是用处不大!还得自己想的~~你可以从身边的一些事情来写呀!加油!希望这能给你带来一点思路!
1.中国的万里长城创造了人类奇迹.2.这项宏伟的工程仅仅用一年的时间就完成了,真是创造了奇迹.3用我们的青春创造祖国的辉煌.
行不?创造学思想录罗吉尔·冯·奥赫(美国)1.放松人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要.猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒
真巧,我也在找,靠你了
创造永远Createforever创造永恒Createeternal(Google翻译,仅供参考)
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拥有创造的思维必须具备哪些要素.保持好奇心,不断积累知识,不满足于一个答案,不断探求新思路,运用所得的知识,留意细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实.第二问,例子略
人生这本答卷真的没有标准答案!甚至参考答案!
基本信息 《创造学思想录》共64条,本文节选其中8条.张开逊译.罗吉尔·冯·奥赫,美国思维科学学者. 课文所选的8则,是《创造学思想录》的核心部分.编辑本段选文 放松 人们对重大的事情态度严肃
罗吉尔·冯·奥赫的《创造学思想录》64则 （1）期待阻力 （2）卖、卖、卖 （3）指定最后期限 （4）坚持 （5）从错误中学习 （6）轻轻挠挠你的后背 （7）不满意 （8）谋求支持
历史人物：鲍叔牙、管仲 故事：管鲍之交 齐国的国君(诸侯国的最高首领)齐桓公是第一个霸主.齐桓公能成功的重要原因之一是他有两个得力的助手——管仲和鲍叔牙.管仲是一位有才干的政治家,而他的成功又是和
1.一是,抓住人们所共有的疑问提出问题,有助于揭示文章的中心；二是,以设疑激趣,富有吸引力；三是,文章主体部分从三个方面说明“是谁创造了生命的奇迹?”,每一方面都用“是谁创造了生命的奇迹?”开头,使文
创造学思想录罗吉尔·冯·奥赫(美国)1.放松人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要.猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒.2
你那等于没说```创造能力就是你在原有的物质基础上进行创新并且目的是为了更好的生存的智慧与实践操作能力的综合``
解题思路：平时要多加积累，多加记忆。解题过程：无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。—&mda
创造（奇迹）
[create]创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,以达到某种目的行为.创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,以达到某种目的行为.创造的本质在于甄选!甄选出真正有建设性的联系（事