作业帮.第六段加点的柔弱和强有力是否有前后矛盾.读了本文,你有什么感受
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 20:16:45
描写了父亲穿过铁道买橘子时的背影,抒发了父子深情
船的顶部较平,就在上面刻上名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得像蚊子脚,勾画清楚明白,颜色是黑的.还刻着一方篆刻图章,文字是“初平山人”,颜色是红的. 总计一只核舟上,刻了五个人
很高兴为你解答全部答案如下：8.1录下大自然的鸟巢中鸟的叫声.2用望远镜或摄像机观察巢中鸟的一举一动把鸟的叫声和活动对照
相同.因为这是自然
1．不一样.第二段打粽叶是自己包粽子,这样可以省钱.第六段打粽叶包粽子是因为商场里的那些粽子是绣花枕头,中看不中吃,远不如自己包的新鲜有韧劲.2.示例：此时的母亲看到孩子们吃上自己亲手包的粽子后,内心
马上再答：再答：第6再答：再答：第4再问：可不可以问一下，第六自然段，一共有4句话，怎么划分层次。再答：哦哦再答：等下
虽然说受灾的百姓是无辜的,但是他们命里投错主子,若要同情的话就是再次上演东郭先生和狼的故事
第一个“他们”是济南,第二个是一圈小山
近义词:软弱反义词:刚强
柔弱近义词：懦弱、怯懦、软弱、荏弱、松软、弱小、怯弱、纤弱柔弱反义词：坚硬、刚健、强壮、健壮、刚强
1、不一样.第一个“这”指代1969年7月21日56分20秒；第二个“这”指代宇航员登上月球这一壮举.2、去掉不好,因为这些词生动形象的表现了宇航员高兴、快乐、欣慰的心理,及他们第一次登月的自豪之情,
看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时
娇弱,孱弱,虚弱,手无缚鸡之力.
朋友说的第2段话
1.不矛盾.“脆弱”意为“不坚强,无法经受挫折”,是老师对女孩从外表上的定义.“倔强”意为“性格刚强不屈,坚持自己的做法或想法”,是老师通过女孩的做法后推测得出的结论.2.交代了小男孩贫困的家境,说明
我轻轻地拭去涩苦的泪.万水千山走遍,总能找到美丽,总能采撷到我痴念的雪莲的,我想.此时此刻,我只想求星光引路.别笑我在独行.人生长路漫漫,纵然是黄沙一片,我也要留下一行追求过的脚印.只要有你的歌声做伴
坚强,坚忍
刚强坚硬
刚强?
作用总领全文再问：还有呢再答：含义我们要传递幸福让世界和平