初中 圆的几何证明

做出来啦!这题目用同一法做比较容易,法一:即作CR//BE交AQ于R,交AB的延长线于T,下面证明PR与BC交于M,这样就证明了Q,R同一点,就有CQ//BE下面证明PR与BC交于M,作PS//AB交

几何证明的说理依据最常用、最直接、最简单的说理依据：1.已知2.公共角3.公共边4.同圆的半径相等5.等边三角形的边长相等、三个角都相等6.正方形的边长相等、四个角都相等相交线：7.同角

ac与de的交点记为q再问：用全等三角形证明下，可以么？麻烦了。另外，蝴蝶二次相似是啥？再答：二次相似是QDA和QCE相似后倒一下比例可以导出QAE和QDC相似再问：好吧，道理明白，我还以为是个定理。

数学定理同角（或等角）的余角相等.对顶角相等.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和.在同一平面内垂直于同一条直线的两条直线是平行线.同位角相等,两直线平行.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、

这里有详细证明过程：

把所有的定理自己证明一遍,熟记证明过程.如此,以后遇到证明题便可以迎刃而解.

想要变态的这里多的是--欧拉定理&欧拉线&欧拉公式（不一样）九点圆定理葛尔刚点费马定理（费马点（也叫做费尔马点））海伦公式共角比例定理张角定理帕斯卡定理曼海姆定理卡诺定理芬斯勒-哈德维格不等式（几何的

用代数的方法解决了这问题...几何方法实在没想出来对角平分线有一个性质,就是它分对边的比等于与这两段相邻的三角形边的边长之比.这可以用正弦定理证,此处从略.现在我们来求a边上的角分线长度m:设a被该线

连接AR∠RPB=∠RAB因为∠RAB+∠RBP+∠PBA=90∠BPS+∠QPS+∠PAB=90又∠RBP=∠RQP=∠QPS所以∠RAB＝∠BPS由最上边式子得∠RPB=∠BPSPB平分∠SPR.

过点A、O作直径AZ交圆于Z点.连结BZ、CZ,作OQ⊥AB.∵∠CAD+∠ACD=90°,∠HAE+∠AHE=90°,∴∠ACD=∠AHE,∵∠AHE=∠BHD,∠AHD+∠HBD=90°,∴∠HB

上课多听讲就是方法

/>AB=AC,点E在AB上,DE⊥BC于点D,交CA的延长线于点F,求证△AEF是等腰三角形；在等边三角形ABD中,BD⊥AC于D过D作DE⊥BC于E,且CE=1,求BC的长；将一个长为8,宽为4的

取AB中点M,链接EMAM=EC角EAM=角FEC角AEM=角AEB-45(1)角EFC=角EFG-45(2)角AEB=角EFG(3)由（1）（2）（3）角AEM=角EFC三角形AEM全等三角形EFC

∵AE平分∠BAD∴∠EAD=45度∴∠EAC=∠EAD-∠DAC=45度-∠DAC=45度-∠BCA……①∵四边形ABCD为矩形∴易得到△BCO为等腰三角形,∠BCA=∠CBD……②设AE交BD交于

用两组直角三角形相似可以证明的,像的高度相等.（没法画图说明）

作⊿ABC的外接圆⊙O,⊿ABC的角平分线AT延长后交⊙O于D,连接CD,如图.∵∠1=∠2,∠B=∠D,∴⊿ABT∽⊿ADC,得AB/AD=AT/AC,或AD*AT=AB*AC,∵AT*TD=BT*

1.题目中的条件无法直接用上的2.要求证的结论是否定形式的就一名高中生来说,我认为初中用反证法的场合极少,只有在证明个别定理时用到,考试时几乎不用

不必写单位,最后一步写出并加括号.题目：AB＝5cm,BC＝6cm,问AB＋BC等于多少?∵AB＝5,BC＝6∴AB＋BC＝11（cm）就OK了.再问：最后AB＋BC＝11这里不写单位可以吗，就在最后

∵正方形ABCD∴AB=BC=AD∠A=∠ABC=90°∵E、F为AD、AB中点∴AE=BF∴△EAB全等△FBC（SAS）∴∠CFB=∠AEB又∵∠EBA=∠EBA所以△BFG∽△BAE