初中三角函数

初中的,看有用处没有

画出来的图后连接MN,在三角形MPN中用余弦求出MN,设PO=x,勾股定理求出ON,OM,在三角形MON中用余弦定理cos60=（OM*OM+ON*ON——MN*MN）/2ON*OM,求出X,即OP,

1.带入数值得√((3-2√2)/4)3-2√2=1-2√2+2=(1-√2)²所以√((3-2√2)/4)=((√2)-1)/22.带入数值得√((2-√3)/2)上下同*2,得√((4-

(3)（tana-根号3）的平方=0tana=根号3（4）十字交叉（cosa-2）（2cosa-1）=0cosa=2

无非就是直角的45度30度/60度特殊三角形一般如果有了这种条件的题 求的是边的都多少会有用在拐弯就是直角三角形斜边的中线等于斜边的一半相似全等之类的和三角函数混合题某市为缓解城市交通压力,

设BC即山的高度为xBC=DEAC=sqrt(3)*BCBE=BC-AD*sin25°DE=AC-AD*cos25°BE=DE即可得出BC-AD*sin25°=sqrt(3)*BC-AD*cos25°

你把这几个定理给用三角形的知识证明一下吧：（1）sin(a+b)=sinacosb+cosasinb(2)sin(a-b)=sinacosb-cosasinb(3)cos(a+b)=cosacosb-

三角函数（Trigonometric）是数学中属于初等函数中的超越函数的一类函数.它们的本质是任意角的集合与一个比值的集合的变量之间的映射.通常的三角函数是在平面直角坐标系中定义的,其定义域为整个实数

根本区别就是：角的范围扩大了,同时,定义形式由锐角三角形的三边比,扩展到了平面直角坐标系内.

√(1-2sinA*cosA)=√(sin^2A+cos^2A-2sinA*cosA)=√(sinA-cosA)^2=|sinA-cosA|0度＜A=＜45度=cosA-sinA.45度=＜A＜90度

3.141592654\x09\x09角度\x09Sin\x09Cos\x09Tan0\x090\x091\x0901\x090.0175\x090.9998\x090.01752\x090.0349

三角函数很有价值,而且也比较适合早学,不会牵涉太多知识.但三角函数的公式相对较多,尤其是对奥赛选手,特别是高中奥赛选手,要掌握的公式很多.勤记忆,多花时间,把三角函数的思想吃透,尤其是关于图象的平移,

tanDBA=[1-CD/BC]/(1+CD/BC)=1/5CD/BC=1/3CD=2/3ACAD=1/3AC=2

月饼酱是初三党~还没有深入学习~三角函数就是边与边的比值~在综合体里一般起辅助作用~　正弦（sin）等于对边比斜边；　　余弦（cos）等于邻边比斜边；　　正切（tan）等于对边比邻边；　　余切（cot

你的图上没有P点,我重新画了个图,你所说的PO就是我图上的CO吧AOtan30°=CO得AO=CO/tan30°BOtan60°=CO得BO=CO/tan60°AB=AO-BO=6cm所以CO/tan

1.1正弦和余弦例1已知0°≤α≤90°.(1)求证:sin2α+cos2α=1;(2)求证:sinα+cosα≥1,讨论在什么情形下等号成立;(3)已知sinα+cosα=1,求sin3α+cos3

设正方形棱长为2,则如图由边角关系可得HQ=2+根号3,HD=1tanPQD=HD/HQ=1/(2+根号3)=2-根号3 问题回答：为什么是中点做PE垂直于AB并延长,交BC 于F

因为：AB=AC,所以：∠B=∠C,因为：DF⊥BC,所以：∠DFC=∠DFB=90°,所以：∠BEF=∠D,因为：∠BEF=∠DEA,所以：∠D=∠DEA,因为：sinD=3/5,所以：sin∠DE

AC=2则:BC=根号3,AB=1BD=BC+DC=BC+AC=2+(根号3)tanD=AB/BD=1/(2+(根号3))=2-根号3