初中语文怎么预习-搜答案-智慧作业帮

在素质教育环境下,大量的时间还给学生,那么学生语文素养的提高,在很大程度上依赖于学生的自主学习能力.教育家吕叔湘先生曾经说过：教学、教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教

1作者简介2生字词3文章结构4中心思想5写作手法（艺术特色）5难点剖析（重点语句）

我说一下我的吧,1、宿舍生活（如果你住宿的话）.2、读后感（这个是主力,包括课文的都可以,或者是什么电影的观后感）.3、旅游经历,或去哪玩的经历.4、当天发生的特别事,一定要附带感想.PS：不要写关于

先速览全文,知其梗概,再看问题,带着问题细读全文,遇到该问题所涉及的段落时要细加品味,答案可能就在文中.事实上阅读题的问题至少有百分之五十可用文中内容解答,这种方法叫以文解文,剩余的问题可以联系短文或

新闻的定义是,新近发生的事实的报道.开头首先简要交待何时间,何地点,发生了何事件.然后详细介绍事发过程.

传统的语文教学一直都重视教师的教法而忽视学生的学法指导,忽视学生自主探究和实践的能力.语文课程标准中写到,“培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法”.

1,鉴赏2,敛3,叮嘱4,讪

如何学好初中语文语文学习分四大部分第一部分：语文基础知识语文基础知识包括：字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识五个方面.知识要点一、字1．字音：汉语拼音规则,及容易读错的字.掌握带写规则

怎样预习,以预习语文为例谈谈：　　一、粗读课文,解决字词,了解主旨　　预习课文,应对课文有一个大概了解.为此就应首先粗读课文,解决字词,扫清障碍,弄清课文的主旨,知道课文围绕什么而写,写了些什么,线索

1、重在改审题和思路；2、其次改素材和写法；3、时间允许也可改改用词不当和错别字.

一、《安塞腰鼓》赏析这是一首生命的赞歌,力量的赞歌.在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征；其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾

初中一共有16本

古诗和文言文要懂得全文意思和字词单个的意思!还要背诵,要背的熟一点!散文主要是要有感情的朗读!知道含义!课外知识也要扎实!作业不抄袭!不会的即时问老师!

上课认真听讲,适当买一些参考书

利用排比、拟人、对比、对仗、反复、夸张、引用（少而精）、联想、比喻等修辞手法创作.现代诗可押韵,可不押韵.重要的是灵感

一、读课文,解决生字词关二、了解作者及写作背景三、理解标题四、结合课后练习预习课文五、给课文提问题

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.1、论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主

痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟终极迸溅繁密凝成伶仃稀零忍俊不禁

中考状元的三十条实践学习经验在中考中,一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”.他们的经验之谈闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性,可供我们考试时借鉴.一、地毯式扫荡.先

给你简单一点的1.买一本参考书,沿袭你的预习方法（你的预习方法很好）,边看参考书边对照书本,解决一些较简单的问题,带着问题去上课,这样会更好2.文言文有一本书叫做《古汉语常用字字典》（第4版）,里面有