初中语文诗歌意境感悟

答非所问.浪费时间.

诗歌的意境一般都是为了烘托出作者的思想感情的,所谓以景衬情,借景抒情等等.比如诗人在平静的湖面上泛舟描写美景可能就是表达了他内心的宁静平和,再结合平时熟知的时代背景、诗人的经历等也许还能引申出他弃官之

意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间.它是我国文艺美学的一个重要范畴,无论是古典诗歌还是现代诗歌,只要是诗歌艺术的精品,无不以美的意境令人陶醉.我们在阅

感悟生命生命,春天荒原上一茎带着晶莹露珠的嫩芽；摇曳在秋风中山野里一株枯黄的野草.生命,春天里一朵含苞欲放的玫瑰；秋季挂满枝头一串沉甸甸的金黄果实.生命,划过夜空的一颗闪亮发光的流星,耿耿星河里一颗颗

恬静优美、清远含蓄、清新明丽、雄浑壮阔、孤寂冷清、萧瑟凄凉、孤独凄凉等等.

一天,天气晴朗,阳光明媚.一大早,杜甫就起来了.今天大诗人杜甫的心情特别好,忽然,他产生了一个想法：“人家都说黄四娘家的花开得茂盛,今天我得去看看.”于是他就独自一人,一边在江边散步,一边高高兴兴地向

诗歌的意境在于作者那一瞬间想要表达的情绪,或悲或喜,或苦或乐,你的问题太笼统了.

这首诗格调昂扬,感情深沉.应该用激昂悲壮的语调读出昂扬、深沉的语气

【内容提要】诗人在进行诗歌创作的时候,特别重视意境的构筑,因此,鉴赏诗歌关键是解读好诗歌意境.诗歌的意境具有形象性、抒情性和概括性这三个基本特征,解读诗歌意境可以紧紧地抓住这三个特征.【关键词】解读意

所谓“意境”,就是作者在诗歌中,通过形象描写表现出来的境界和情调,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象.同时也包括作者诱发和开拓的审美想象空间.意境,是中国独有的一个诗学和美学术语,也是中国对世

诗歌意境中看王维―――超然隐逸的写意大师王维,字摩诘,盛唐山水田园诗派代表人物.他睿智早慧,十五岁离家游学长安、洛阳,十七岁即写出《九月九日忆山东兄弟》那样名烁千古的篇章.王维曾一度刻意功名,追求进取

生活让人向往,就像笼中的小鸟向往在蓝天飞翔；生活让人无奈,就像风浪中的小船不停摇摆；生活不能没有理想,就像鸟儿不能没有翅膀,船儿不能没有浆.生活需要色彩,只有拥有多彩的生活,人生才会有意义；生活需要信

偈六十三首宋释道宁未透祖师关,时光如箭急.白发皓然生,新年又五日.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将

王国维的三境界：‘昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路’.此第一境也.‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.’此第二境也.‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’.此第三境也.”闲来无事,玩索大

解题思路：杜甫诗的意境美可从“沉郁顿挫”这四个字去考虑。解题过程：此诗是杜甫于唐肃宗上元元年（公元七六零年）春天，漂泊西南到成都初游武侯祠时，为凭吊、追怀诸葛亮而作。当时，已持续五年之久的安史之乱仍未

《二十四品》

以前看过一篇文章,作者去旅行,当车子在路上奔驰的时候,看到一个店面上面的标牌上写着“阳光不锈”的字样,她当时想这是多么有诗意的名字啊.但是当车子往前走的时候她才看清,原来标牌的全部是“阳光不锈钢材料专

【风】：风劲衣衫冷,【花】：花间情意浓.【雪】：雪尽离别意,【月】：月下思成空.【酒】：酒诉才真意,【琴】：琴说红尘重.【棋】：棋走人生步,【书】：书写万年松.【画】：画中有世界,【爱】：爱里雨蒙蒙.

91】听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从,三思而行的是智者.92】财富是一时的朋友,而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀,做人才是永久的根本；学历是一时的知识,学习才是永

型塑．鎏一如何欣赏诗歌的意境美曹秀丽（泊头市交河镇五里庄中心校,河北泊头０６２１５１）摘要：诗歌鉴赏是一种仁者见仁、智者见智的精神活动．有多种途径和方法.我们读诗应在审美情趣上下功夫,去感受它的音律美